- 课程与教学论的重点2020-02-28
课程与教学论的重点 名词解释：1、课程：（广义)一切有规定数量和内容的工作或学习。（狭义）专指学校课程，基本含义是”学校教学的科目及其进程。2、教学：是“教师的教与学生...
- 课程与教学论第二章重点2020-02-28
第二章课程开发与教学设计的基本模式一．课程开发的基本模式1、课程开发：指决定课程的过程以及作决定时所依据的各种思想取向。2、目标模式：是以目标为课程开发的基础...
- 课程与教学论第六章重点2020-02-27
第六章 课程实施与教学过程课程变革：是最常用的概念。指课程及其相应的教学在有意识的教育安排下所发生的一切变化课程计划：是对课程变革的理想及实现这种理想的具...
- 课程与教学论重点整理2020-02-28
第一章 课程与教学研究的历史发展1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》是课程成为一个独立研究领域的标志。 科学化课程开发理论、泰罗主义诞生的社会背景：20...
- 课程与教学论期末考试重点2020-02-28
第一章 概论【简答】传统教学论有哪些基本特征？ 1.2.3.4.5.6. 强调教学论的哲学和心理学基础 强调提高学科的独立习惯和科学性 形成了教学论的基本范畴 形成了最基...
- 课程与教学论的复习重点2020-02-28
课程与教学论的复习重点（个人意见，仅供参考）英语课程与教学论 薛国军1.教学过程设计2.课程开发的基本模式:泰勒模式3.现代教学论发展的里程碑：杜威基于经验的教学论 4...
- 课程与教学论结课考试重点2020-02-27
教学论重点名词解释：1.教学有序性原则（p84）：是指教学工作要结合学科的逻辑结构和受教育者的身心发展情况，有次序、有步骤地进行，是受教者能够有效地掌握系统的知识，促进...
- 自考课程与教学论_重点归纳__知识点归纳2020-02-27
1、1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。 2、科学化课程开发理论发展的里程碑：泰勒。由于泰勒对教育评价理...
- 课程与教学论2020-02-28
1.在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是答案:A终结性评价2.强调教育的目的是儿童的生...
- 课程与教学论2020-02-26
《课程与教学论》第七章学习报告第一节教学模式概述一、教学模式的概念（一） 几种有代表性观点的辨析1972年，西方学者乔伊斯和韦尔出版了《教学模式》一书，对教学模式...