23、《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计教学目标： 知识与能力： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能够复述课文。 2、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性...

《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计一、教学目标 ：1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设，使学生的自主...

《林冲棒打洪教头》第4至5课时一、教学目标1.规范书写“羞”等生字，正确认读多音字“解、还”，理解并积累 “发配、非比他人、流配、依草附木”等词语。2.正确、流...

教学目标：1、了解故事梗概，学习复述课文。2、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“武艺高强”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。3、初步...

23、林冲棒打洪教头第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。2、学会本课生字，绿线中生字只识不写。理解由生字组...

林冲棒打洪教头读后感《林冲棒打洪教头》是水浒传中一个经典的故事情节。作者仅仅用了三，四页纸就将三位人物的性格特点刻画的淋漓尽致，栩栩如生。故事说的是：林冲遭...

第一场 [，洪教头拿了一把大刀左舞舞，右挥挥，他身后是一排武器架。舞毕。庄客齐声叫好。] 庄客（满脸堆笑，讨好地走上前）：“洪教头真是武艺高强。”洪教头（昂起头，骄傲地说）：“...

23.林冲棒打洪教头教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。２．学会本课６个生字，两条绿线内的８个生字只识不写。联系句子理解由生...

23林冲棒打洪教头教学目标：（一）知识和技能：1、学习本课6个生字，联系句子“发配、流配、依草附木”等词语的意思。2、朗读课文做到不添字、不漏字、不读破句，通过对人物...

课本剧 林冲棒打洪教头第一场 场景：庄后空地人物：洪教头，庄客甲，乙，丙，丁[庄后空地上，洪教头拿了一把大刀左舞舞，右挥挥，他身后是一排武器架。舞毕。庄客们齐声叫好。] 庄...