《林冲棒打洪教头》教学设计教材分析本文根据我国古典四大名著之一《水浒传》改写的，主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。教学目...

《林冲棒打洪教头》教学设计（第二课时）教学目标：1.再读课文，理解金圣叹的话，充分了解林冲的性格特征。 2.再读课文，结合原著，充分了解柴进性格特征。 教学重点：走进人物内...

《林冲棒打洪教头》教案《林冲棒打洪教头》教案《林冲棒打洪教头》教案课前谈话：放《好汉歌》师：知道这是什么歌吗？师：好听吗？师：你认为什么样的人能称为好汉？师：大家说得...

林冲棒打洪教头教学目标：1、抓住人物语言、动作、神态描写，学会概括人物个性特点，体会对比手法的作用。2、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。 教学过程： 课前谈话...

《林冲棒打洪教头》教学设计1 设计理念 《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人”,本课的教学设计旨在让学生从“奴隶型”的学习中解放出来,让“教案”...

23、《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计教学目标： 知识与能力： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能够复述课文。 2、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性...

《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计一、教学目标 ：1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设，使学生的自主...

《林冲棒打洪教头》第4至5课时一、教学目标1.规范书写“羞”等生字，正确认读多音字“解、还”，理解并积累 “发配、非比他人、流配、依草附木”等词语。2.正确、流...

教学目标：1、了解故事梗概，学习复述课文。2、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“武艺高强”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。3、初步...

《林冲棒打洪教头》教案 【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文...