清晰顺畅，大气恢弘——“写作本位”读写结合理念观照下的新设计人教五上26课《开国大典》教学设计福州教育学院二附小 何捷【教材简说】本案是人教版语文五上最后...

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学设计《开国大典》姓名：张克翠学校：江西省奉新县澡溪学校开国大典教案背景1、面向学生： □中学 √小学2...

开国大典课前准备：1、查找有关建国前的资料，把建国艰辛及旧中国的苦难以及建国时的喜悦告知学生，可通过相应学习的课文进行合理沟通；2、预习要求：（1）标好自然段，查字典了...

4《开国大典》教案教材分析《开国大典》是人教版小学语文第九册最后一单元的一篇精读课文。根据课标对五年级的要求，本单元以“走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风...

第一课时（一）媒体导入，揭示课题1、播放《开国大典》的电影片断。2、启发谈话：看了影片，你知道了些什么？（学生畅谈）3、师小结后出示句子：1949年10月 1日，中华人民共和国中央...

《开国大典》教学设计---刘姣一、教材分析本课文主要写的开国大典的盛况，从写法上看主要运用了场面描写，在学习中应引导学生先理清课文层次，知道开国大典的流程，进而...

《开国大典》 一缩句。1．受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。2．他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音3．毛主席在群众一阵又一...

开国大典提问：1、同学们每年的10月1日是什么日子？（国庆节）。那1949年10月1日又是什么日子呢？(新中国成立的日子、中华人民共和国成立的日子。)从这一天起，在中国共产党...

《开国大典》教案教学目的：1学习毛泽东大公无私居安思危与民众打成一片善于团结党外人士等崇高品质。 2学习用平凡小事表现伟人精神的写法。 教学重点：重点1 教学难...

26开国大典 说教材本文选自人教版五年级上册第八组的一篇精读课文。本组教材以“走近毛泽东”为专题，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，同时，在感受的过程中，要...