《秋天的雨》教学案例攸镇中心小学 肖忠英一．案例背景1、教学目标（1）正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱、赞美之情。（2）通过朗读品味，感受秋天的雨带来的五彩...

大珠小珠落玉盘——《秋天的雨》教学案例分析与思考【案例背景】：《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋...

《秋天的雨》教学案例一、教学设计（一）学情分析黄 黎学生由二年级刚刚升入三年级，虽然经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养...

让词语教学生动起来——《秋天的雨》案例分析教学片断1：师：秋天的雨，是一把钥匙，是它打开了秋天的大门。（出示画有钥匙的图片，背面写有“钥匙”）请学生读。生齐读： 钥匙师...

《秋天的雨》教学案例分析教材简析《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来──...

《秋天的雨》片段教学教案德化县第二实验小学：林国玺一、导入1、同学们，有人春天是鸟语花香、姹紫嫣红；夏天是骄阳似火、树木苍翠。那么，在同学们的眼中秋天是什么样...

人教版三年级上册第11课《秋天的雨》教学设计一、教材分析《秋天的雨》是人教版三年级语文上册第三单元的一篇精读课文，本文用极富诗意的语言，描写出秋雨的特点。课...

秋天的雨教学设计案例【学习目标】１、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮...

12、金属山东省临沂市莒南县坪上镇中心小学罗海峰教学目标1、能针对探究金属的特点提出观察实验的大致思路，能对自己或小组提出的问题作出书面计划，并能根据自己的...

教学案例 各种各样的鞋 背景分析法国著名教育家第斯多惠曾一针见血地指出：“我们认为教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”而《美术课程标准》中...