赤壁赋教学设计（晒课）【教学目标】1、积累文言词语和文言句式。2、欣赏诗歌中优美的景色，学习诗歌景、情、理交融的写法。3、把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客...

《蚕丝》教学设计芹池中心学校吕育苗教学目标：1.结合解决实际问题，掌握小数乘法的竖式笔算的方法，知道在确定了积的小数位数（或积的最小的计数单位）的条件下，小数乘法可...

人教版二年级上册 《坐井观天》第二课时教学设计【教材分析】《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给小朋友们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟...

《蒲公英》教学设计执教：大溪河中心小学[教学内容] 苏教版课程标准实验教科书小学语文三年级（上册）第8课《蒲公英》[课时目标] 1.知识技能目标：(1)理解由生字组成的词...

第1篇：晒课教学设计学情分析：三年级的孩子，具有一定的观察能力，已经表现出创造力倾向，他们对数学概念的认识具有较强的具体性，概念形成主要依赖对感性材料的概括，因此教...

父亲和鸟第一课时 学习目标：1、借助拼音及查字典等方法认识7个生字，会写8个生字。2、正确读写本课中的词语。3、能正确，通顺地朗读课文，初步体会父亲的爱鸟之情和“我...

慈母情深教学设计【教学目标】有感情的朗读课文，通过对母亲外貌，动作，语言描写的重点句，段品析，体会母亲的慈祥与善良；通过角色换位感受“我”对母亲的感激与崇拜之情。...

学情分析：五年级的学生应该注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。教师必须让学生充分地读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神。学生对历史上的人物、事件比较感兴趣，教...

《体育颂》教学设计这篇文章是一篇赞美体育精神的散文，文笔优美而昂扬，语言简洁而工整。高歌了体育所蕴含的伟大精神。 教学目标:1、训练学生有感情的朗读课文的能...

语文园地三（我的发现，日积月累）教学设计一、教材分析：本课时包括两个内容，一个是我的发现，另一个是日积月累。我的发现这部分安排的是反问句和陈述句进行对比的两组句子...