我以我口指挥我手——低段写字教学例谈还记得新教师汇报课后，黄秋芳老师对我说的那句话:“你的字很端正，但是没有笔锋。”一语惊醒梦中人。我一直以为自己的粉笔字...

我的写字故事小时候，妈妈总是对我语重心长地说：“孩子，写一手好字最重要！能使你做任何事情都能心平气和、不急不躁。”因此我从幼儿园毕业那天起就跟随书法老师学习至...

写字教学中的小故事——从“B”---“A”莱州市双语学校五年级胡悦皓镇，是一个写字习惯和卫生习惯都不好的孩子，握笔姿势不正确，作业本总是脏脏的，满篇就像画了些小蝌...

四年级写字教学工作计划一、指导思想为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。二...

打造墨香校园，彰显书法特色书法作为汉字的独特艺术，是我们中华民族的文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富。书法教育既是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径，也...

写字教学李秀兰写字是小学阶段的一项重要的基本功训练，是语文教学的重要一环。为了配合我校写字小课教学的有序进行，我一直把《写字》作为课堂教材，其内容与语文教学...

横平竖直彰显人性色彩----论写字教学写字教学是小学语文教学的一项主要教学目标，也是提高学生素质和能力的基本要求。尤其是对于低年级生，通过写字教学，可以培养学生...

在一次低年级调研中发现学生生字的听写准确率（只管笔画数）只有70%，学生书写缺笔少画30%，结构不合理75%，字迹模糊不清潦草58%，如“吃饭”的“吃”中间多写了一笔，语文的“...

帮孩子写好第一步 南营子小学张伟写字是小学阶段一项重要的基本功训练，学生通过长期的写字训练,可以练就一手漂亮的字，受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚定的意志和...

《我学写字》教学设计教学目标：1、知识与技能：认识9个生字，会写8个字。2、过程与方法：通过仿写儿童诗，体验儿童诗愉悦的创作过程。3、情感态度与价值观：学习课文，懂得学...