习作七——成长的故事教学目标１、结合口语交际与习作提示，选择自己感兴趣的内容写一写，把自己成长的体验融入到自己的作文中。２、把事情写清楚，能写出自己的真情实感。...

让学生在习作点评课上轻松、快乐成长——四年级下册第三单元《成长的故事》习作点评一、教学目标1.制定《成长中的故事》习作具体评价标准，依据此标准指导学生评价...

《成长的烦恼》习作教学设计东河中心学校 李子良 教学目标：1、学生回忆成长中的烦恼，具体写出一件令自己烦恼的事。2、大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。3...

聚散之时突显友情之珍贵 ——习作教学《一次特殊的郊游》北城小学 朱维军谢海燕 *** 设计意图：“爱”就一个字，然而更多的时候，它像空气，像水分，像阳光，因为无处不在而...

《记一次游戏——抢玩具》教学设计枧坝镇枧坝小学：胡 敏教学目标：1、通过游戏，再现生活情景，培养学生作文兴趣，提高学生的写作信心2、通过对抢玩具这个动作进行分割讲...

叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能„„”指导学生仿写作文正是充分挖掘教材，提高小学生作文作文水平的...

习作教学设计之一内蒙古 丛智芳设计一、布置观察，积累素材学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现；用心去回忆...

习作教学设计在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮...

苏教版四年级下册语文习作一《我的建议》教学设计山东聊城冠县实验小学穆丹教材分析：春天来了，班级举行一次春游活动。去哪里好，把自己的建议写出来。看谁的理由充分...

习作教学设计之一一、布置观察，积累素材 学完《童年的发现》后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现；用心去回忆自己脑海中积累的...