《虞美人》教学设计[教学目标]：1．通过反复诵读，感知词作内容。 2．深入解析词人“愁”的丰富内涵，体会词人情感。3．学习词人为表达情感所用到的白描、对比、比喻等艺术手...

《虞美人》教学设计【学情分析】我的教学对象是高一年级的学生，高一的学生对散文并不陌生，平常观察得知，大多数同学喜欢读散文，他们能说出“散文形散神不散”的特点，并...

虞美人李煜 三维目标：1.知识目标：整体感知的基础上，深入品味词的意境美，情韵美。 2.能力目标：有意识地培养学生自主领会诗词意旨，鉴赏诗词的能力。3.情感目标：让学生感受...

陕西兴平华兴中学 王海军 713106 教学目的1.了解李煜生平及其在词史上的地位。2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 3.使能入情入境地诵读并背诵全...

《虞美人》教学设计教学目标： 1：通过不同形式的诵读由浅入深感知全词。2：把握词作内容，赏析重点词句，品味词作感情。教学环节设计：导入新课——重点品读——整体感知—...

李煜《虞美人》教学设计教学目标1、抓关键词语，理清思路，熟读成诵。2、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。教学设想这首词语言比较直白，感...

《虞美人》教学设计三维目标：1、“知人论世”的鉴赏方法。2、词中的“悲愁”色彩解读。3、背诵默写《虞美人》。重点难点：1、词人特殊身份的解读。2、“多角度”思...

《虞美人》教学设计 上传: 邱益莲更新时间：2013-8-11 15:18:04 《虞美人》教学设计——信息技术与语文学科整合的探索 九江外国语学校邱益莲 学科：语文年级：高中二年...

虞美人一、导入新课他，是一位帝王，却沦为了阶下囚；他，精于书画，工于诗文，词尤为五代之冠；有人这样评论他：做个词人真绝代，可怜薄命做君王。（同学们，你知道他是谁吗？ 对，李煜。...

虞美人教学设计知识目标1.反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。 2.鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。 能力目标提高审美情趣，培养古典诗词的鉴赏...