我的教育教学故事_我的教育教学小故事
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我的教育教学故事
作者：宿迁市泗阳县众兴实验小学朱霞
教师是在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。30年前的我带着高考落榜时的沮丧、失意、彷徨参加了淮阴市招聘教师的考试，这样，我就成了孩子眼中的传到授业解惑的人。初入道时既不懂教学规律，也不懂教学方法，更谈不上教学艺术了。不知所措、不知所言，“足将进而踟蹰，口将言而嗫嚅”，走麦城的事接二连三。直到进入沭阳师范经过系统的学习以后，才逐渐走入正轨。
蜜蜂采集百花，才能酿出甘甜的蜜来。蜜蜂采蜜靠的是勤，酿蜜靠的是造，同样我们教师的积累和应用就像是采蜜和酿造。如何结合学生的具体情况，全面规划教学活动，组织自己的知识体系，选择和运用恰当的教学方法，把知识传授给学生呢？答案只有一个，那就是自己既要专又要博，形成合理的知识结构，达到较高的文化水平，才能满足学生的需求。我认为首先要在文化上提高自己。记得我参加大专班函授学习时，遇到的困难还是很大的：又要工作又要学习又要带孩子，白天工作了一天已经很累了，等到再做完家务时针已经指向九点了，夜深人静时我才有时间拿出课本学习。学习高等数学挺吃力的，很多数学公式我一下子记不清，我就把它写在纸上再分别贴到厨房的墙上，每天背两条，遇到不会的就向老师请教，就这样最难的一科终于考试过关
了。学习多媒体时遇到的障碍也不小，因为自己是一点基础也没有，到进修学校听老师在台上讲解好像是说天书一样，我一点也没有入门，当时看到别人节假日不是徜徉在商场超市，就是穿梭于大街小巷；不是沉醉在牌局舞厅就是热衷于美容美发；不是饱览于名胜古迹就是流连于水光山色。我也真想放弃不学了，可是又心有不甘，只好从基本的打字开始练习，放弃一切娱乐活动虚心向别人求教，就这样一点一点地学，功夫不负有心人，电脑操作技术终于也通过了。当拿到沉甸甸的毕业证书时，真是感慨万分。文化提高了还不行还要在业务上提升自己啊！于是我从学校图书室借来《江苏教育》、《福建教育》带回家学习，有了这些书刊我真是如获至宝，仔细阅读认真揣摩吸收内化。后来学校多媒体普及以后，我就利用业余时间观看全国小教名流的教学视频。激情四溢的窦桂梅、充满诗意的王崧舟、简约风趣的薛法根、情智兼备的孙双金„„他们独特的教学风格，先进的教学理念，渊博的知识，可亲的教学态度，幽默的教学语言，灵活多样的教学方法，都让我耳目一新。我也不放过向身边人学习的机会，不管是年级组开课，还是学校教科室安排的公开教学课，我都很认真地去学习，从不为自己年龄大而找借口，而是和年轻人一起探讨教学方法，认真揣摩、，再触类旁通地运用到课堂教学中。
教育学生是严爱相济的过程，对待学生，我既有和风细雨式的谈心，也有暴风骤雨般的批评。爱心是必备的基础，方法是
必要的手段，责任是成功的航标。我把爱心与责任恰当地合二为
一。有一天我发现平时朝气蓬勃的黄蓝同学趴在课桌上没精打采的，我用手一摸知道她发烧了，下课后我马上将黄蓝送往县医院就医，为她挂号、陪她输液，还为她买来可口的休闲食品，直到她家人来时我才离开。家住众东村一组的刘雪芹同学成绩很优秀，父亲在徐州煤矿因公殉职母亲改嫁，她和年迈的奶奶生活在一起，生活很困难打算退学，当面临辍学的刘雪芹泪眼朦胧地向我诉说家中的不幸时，我耐心地安慰了她，毫不犹豫地为她垫了一学期的学费，她终于可以又继续学业了，久违的笑容重又回到了她的脸上，学习更加努力了。她外婆还颤颤巍巍到学校把自己做的一双布鞋送给我。
教师就是要于孩子们一起快乐地成长，对孩子进行教育、引导、示范、激发，让孩子的天赋得到充分的发展，让孩子的才华尽情地发挥。在小学阶段，不少同学害怕写作文，原因是大部分学生的生活空间被禁锢在学校至家庭的两点一线，封闭在狭小的课堂之内，与精彩纷呈的社会生活和大自然相隔绝，在这种生活空间下，学生就不能写出逼真、生动、有情趣的作文。如何点燃孩子们喜欢作文的奇异火光。我就组织学生开展拔河比赛、接力棒比赛，踢毽子、跳绳等，通过运动员场上表现以及场上拉拉队助威情况，再指导他们写出一篇篇生动、形象的习作来。学生有了亲身体验，写出来的文章才是内心感受，是真情实感。另外，缝钮扣比赛、缝沙包比赛、夹黄豆、扳手腕比赛等等，还可以培养学生动手动脑能力，有了这样的活动，就不愁没有内容写。草长莺飞的春天，我还和同事们组织学生到泗阳船闸旁的树林里野炊，同学们既欣赏到沿途的春景，又能吃上香喷喷的饭菜；既开阔视野，又把学生从窄小的天地里解放出来。活动之后，学生写起文章来是生花妙笔。有了这样的生活体验，学生写起作文来不再是“纸上谈兵”。寓教于乐，拓宽思维。在小学阶段，学生最乐于接受的就是游戏，游戏教学的方式很多。例如“老鹰捉兔子”、“击鼓传花’、“盲人搬家” “摸鼻子”、虽然游戏很古老，学生却百玩不厌，兴趣盎然，活泼轻松的气氛，学生往往能够热情地参与，在不知不觉中打开思维的局限。我还给学生做一些小实验，如：“火烧手帕”、“鸡蛋浮上来了”等。学生在活动中有了亲身感受，拓宽了视野，丰富了写作源泉，学生写起作文来就不会感到无话可说了。我还利用节假日和学校的少先队大队部一起带领宿迁晚报的小记者到家乡的风景区去参观，感受家乡的美。森林氧吧、生态公园、“意杨王”之乡、千任岗服饰有限公司、众兴酒厂、勇仕照明有限公司都曾留下孩子们的足迹。我是一个沉默寡言的人，不会高谈阔论于国家大事，不愿津津乐道于家长里短，不屑眉飞色舞于奇闻轶事。欣赏别人的长处，容忍别人的短处。对她人的传言不听、不问、不传；对自己的八卦不理、不烦、不恼。坚信：“闲人无乐趣，忙人无是非”。我乐于奉献不求回报。不管是学校还是个人需要我帮忙，我都是有求必应。记得有一次学校开展评比“师德标兵”活动，安排我写几名教师的材料，当时我正患重感冒，发着高烧感觉头昏眼花的，四肢无力。于是我先到医院挂水，回到家顾不上休息就埋头写起材料来，一直工作到深更半夜浑身疲惫才放下笔，为了不影响家人休息我没有开灯就到太阳能下面洗漱，结果头被墙撞了一个大包。还有一次是“五一”节期间，我正准备到南京走亲戚喝喜酒，此时学校安排一名女教师参加演讲比赛，想请我写演讲稿。我想如果她自己写的话也是可以的何况她有这个能力，可是既然她想到了我就是对我的信任，我怎么能拒绝呢！于是我放弃了外出的念头，和参赛老师一起研究斟酌演讲稿的材料安排、语言的组织、事例的取舍等相关方面的内容，直到她满意为止。
和风和绿柳相伴孕育的是明媚的春光，种子和细雨相伴收获的是丰收的果实。我们播种下的是平凡的点滴，但收获的是孩子不凡的人生！30年来我不断探索进取，努力完善自我。年过半百的我深知：年龄是不可逾越的鸿沟，夕阳再也绽放不出朝霞那般绚丽的光芒。但我们可以增加它的亮度、延伸它的长度。正如小草要以盈盈的绿意来表露它蓬勃的生命力，我也需借助朴实的言辞来昭示自己的心扉：我会一如既往地做好教学工作。用辛勤的汗水浇灌稚嫩的花朵，用丰富的知识塑造健康的灵魂。我对选择教师这个职业不悔，对教育事业的忠诚不变，对教学工作的热情不减，对能力提升的信念不改。让勤奋孕育的鲜花在春天里开放，让拼搏酿成的美酒在秋季里飘香！
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