跳 绳 教 案_双人跳绳教案
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小学体育二年级下学期第二单元
《跳 绳》 教学计划
东平县第三实验小学 何树龙
【教学内容及学情分析】
第一，教学内容是跳绳的基本技能和创新跳法，在快乐运动中增长智慧，发展能力，培养合作、创新能力。
第二，孩子们具有一定的运动基础，具有强烈的好奇心和求知欲，为做好本单元的教学打下了坚实的基础，我非常有信心带领孩子们完成本单元的学习。
第三，作为实施阳光体育运动健身计划和我校“2+1”特色项目，本单元的教学在推进校本课程建设和提高大课间运动技能水平上必将发挥中重要作用。
【教学目标】
1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
【教学重点】用不同的方法进行跳绳。
【教学难点】身体的协调配合，合作创新意识的培养。【教学课时】2课时。
小学体育二年级下学期第二单元
《跳 绳》 教学设计
东平县第三实验小学 何树龙
【教学目标】
1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
【教学重点】用不同的方法进行跳绳。
【教学难点】身体的协调配合，合作创新意识的培养。【 教学流程】
（一）激趣导入，明确教学目标（2分钟左右）A、课堂常规
1、集合，带入运动场地。
2、师生问好。
3、讲解、明确教学目标、内容和要求。
（二）热身运动，做好活动准备（5分钟左右）运动强度：小 上肢运动 下肢运动 跳跃运动
（三）讲解跳绳的运动要领（10分钟左右）运动强度：小
1、教师徒手讲解。
2、学生突出联系、小组内交流体会。
3、教师手持跳绳讲解动作要领并示范。
4、学生自己联系、体会，教师巡回指导。
5、小组内交流、实践跳绳要领。
（四）巩固训练，激发竞争、合作意识（15分钟左右）运动强度：中
1、各大组内的各个小组推选优秀选手参加大组内的角逐。
2、然后五个大组的第一名向全班展示并评比优胜选手。
3、教师进一步强调动作要领，同学们分组进行巩固性练习。
（五）创新跳绳形式，尝试用自己喜欢的方式跳绳（5分钟左右）单腿跳、反向跳等。
（六）布置作业，小结收获，宣布下课（3分钟左右）。【课后反思】
1、教学目标明确，教学环节完整，比较圆满地完成了教学任务。
2、同学们学习的积极性高涨，主动性强，主人翁意识明确，达到了自主、合作、探究学习，在合作学习中发展合作能力、运动能力和创新能力的目的。
3、创新环节比较薄弱，决心在下步教学中不断完善提高。【指导教师点评】
1、师生融合度高，是一堂值得称道的生命课堂、活力课堂和高效课堂。
2、达标意识强，目标达成度高，师生在快乐的合作中实现了教学相长、知、能、意、行的同步和谐发展。
3、美中不足在于创新环节稍显薄弱，组织教学的力度还因更改在大一些，建议在今后的教学中进一步锻造自身、深入钻研，取得更好的成绩。
【任课教师】
何树龙，男，汉族，1971年9月出生，现年41岁，东平县第三实验小学教师，教龄22年，中学高级教师，联系电话***（6279）。
【指导教师】张军，男，汉族，1974年5月出生，现年38岁，东平县第三实验小学德育处主任，教龄17年，中学一级教师，联系电话***（699888）。
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