班主任_班主任正面引导
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班级“心”管理
著名教育家苏霍姆林斯基说：“爱是一股强大的力量；没有爱就没有教育”，确实如此，爱是一切教育的核心，是教育的根本。当班级中出现问题时，班主任更应该用满腔的爱心来化解矛盾，处理问题。
一、悉心关爱留守孩子
近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母，缺乏亲情，对他们的健康成长造成了很大的影响。据调查，有的父母外出打工，半月或一月才给家里打一次电话，有的甚至半年才联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的常年不回来，他们单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有钱花就万事大吉了，忽视了与孩子心理上的沟通，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为宣泄烦恼，走上了极端。
每学期初，我都要对留守学生进行重点家访，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中得到满足和教育。
李强，他是头脑灵活，很会办事的一个孩子，但就是不爱学习，经常铃声未落，他已经以飞毛腿的速度第一个跑向食堂买饭，同学们给他起的绰号“子弹”。他的父母长年在外打工，跟随年迈的奶奶生活。在七年级时他就表现出关心班集体，办事积极主动地优点，特别是当年冬季体育比赛中，他是啦啦队长，班级取得第一名的成绩，他功不可没。八年级时他和不三不四的学生交往，讹别人的钱，打架，上网，品行恶劣，放寒假时他没来，在寒假通知书上我精心给他写了评语：忘不了体育场上你响亮的加油声，忘不了你热爱劳动的声影……老师多想再看到那个快乐、阳光、进步的你，让同村的给他捎回去。返校后，我抓住他好管事的优点，让其担任男生寝室长，并要求他经常向我汇报寝室管理情况。同时和他的家长联系，让他们尽量多回家看望孩子，如有困难，每周至少与孩子通一次电话，询问孩子的学习和生活情况，鼓励孩子的点滴进步，经过一段时间的教育，他的各方面渐渐有了进步，他又成为积极热情，可爱的李强了。
二、耐心转化网瘾学生
随着科技的发展，电脑走向千家万户，网络给人们的生活带来了极大的便利，但同时也产生了负面影响，很多孩子沉迷于网络中不能自拔，不仅使成绩直线下降，而且身心健康受到了严重危害。
李正蔚，自幼父母离异，跟随父亲生活，父亲长年在外，后妈几乎不管孩子，所以这个孩子形成了内向、孤僻的性格。亲妈因内疚，偶尔还去学校看看孩子。有一段时间上课时发现李正蔚经常打瞌睡，引起了我的关注，经调查他那一段经常去上网。我知道这个孩子的特殊家庭情况，非常同情他。我把他叫到办公室，谈了两次都无关痛痒，他的心灵很封闭，他不想和我沟通交流。几天后，他又去上网，我和他深谈，除了晓之以理外，更重要的是动之以情，我送给他一个日记本，并且告诉他老师由衷地希望他进步，真正的想帮助他，那一次，我和他都流下了眼泪。他擅长画画，我就让他当宣传委员，负责板报，在班级中树立他的威信，并在生活中格外地关心他，他逐渐地改掉了玩游戏的坏习惯，成绩也有了很大进步，并逐渐地开朗、上进，他最终以优异的成绩考上了林州市五中。最后一次见他的亲妈，我告诉她:网瘾有反复，内向的孩子尤其如此，你一定要多多关爱自己的孩子，你的任务还任重道远。
确实如此，戒除孩子的网瘾，班主任老师不仅要开“网络利与弊”的辩论会，让孩子明辨是非，而且要找出孩子上网的根本原因：是缺少关爱与沟通，是学习压力大，还是厌学等原因，找准症结，对症下药，才能药到病除。总之，让孩子彻底戒除网瘾，家长、老师必须以足够的爱心，耐心地帮助，不能放弃。
三、诚心感化早恋孩子
付某某，高大帅气，品学兼优，是我们班的班长，宋某某，小巧漂亮，学习优秀，善解人意，他们两人是同学们的好榜样。八年级下学期我无意中发现他们放学后经常一起走，甚至付去送宋（他们根本不同路），直觉告诉我：他们两人有问题。我的心中隐隐有些不快，而班中的小声议论也印证了我的猜测。我的理智告诉我：不要鲁莽行事，所以我并未在班级中批评或含沙射影地讽刺。我分别给付和宋写了一封言辞恳切的信，指出：第一、青春期彼此间有好感非常正常，说明你们长大了，不必惊慌；第二、老师给你们写信不是指责批评你，而是真诚地想帮助你正确处理；第三、我们现在的任务主要是学习，我们应把这份感情藏在心底，长大后这将是一份最最美好的回忆。随后我又把他们两人叫到办公室，鼓励他们志存高远，为理想而拼搏，并相信他们会正确处理好，保留一份纯真的友谊。私下里我告诉家长：平时再忙也一定要抽出时间与孩子交流沟通，让孩子释放压力，感受到父母对他的爱。经过老师的教育引导，家长的配合，这两个孩子最终都以优异的成绩考入了林州市一中，在由衷感到欣慰的同时，我也感叹：如果当时简单粗暴地在班级中批评他们后果会怎样，不敢想象。所以作为班主任应用一颗真诚地心，用方法和智慧化解矛盾，处理问题，呵护孩子青春期那颗懵懂而纯真的心。
弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着。本着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，不断学习钻研，摸索实践，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
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