班主任_班主任教师
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班主任工作总结
我自参加教育工作以来，一直担任班主任，我面向全体学生，从德、智、体、美、劳等方面对学生进行教育，在建立一个励志求知、团结进取、勤奋健美、充满活力的班集体工作中，倾注了全部心血，取得了丰硕的成果。为了今后更好地做好班主任工作，现将本人在担任班主任工作情况和体会总结如下:
一、率先垂范，以德育人
师德是人类灵魂工程师的生命线，政治思想素质则是班主任人格特征的灵魂，班主任的思想品行对班级道德风气的形成起主导作用。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是沟通任课教师、学生、家庭、社会的桥梁和纽带，必然成为学生关注的中心，其一举一动，一言一行，都对学生产生强有力的影响。这就要求班主任加强道德修养，不仅用严谨的治学态度、不唯书的独立思考、敢于开拓的进取勇气、精于探索的新精神影响学生，而且以坚定的马克思主义信念、高度育人的责任心，对祖国教育事业的无私奉献，疾恶如仇地反对腐败，做学生的表率，凡是要求学生做到的自己首先做到，凡是不准学生做的，自己绝对不做，提高学生对班主任德能影响的信任，自觉接受这种影响，并转化 为自身的思想品德。在平时的班级管理中，我始终注意自己的言行，处处为学生树立榜样。要求学生端正学习态度、做到一丝不苟，我从备课到课堂板书，不写一个草字，做到工整、清晰；教育学生热爱劳动，劳动中我躬身示范、以身作则；教育学生团结互助，我总是伸出热情的双手，为家境贫困的学生排忧解难；教育学生不怕困难，我总是以顽强的毅力迎接各种挑战。
二、博览群书，以知感人
班主任是学校教育教学双肩挑的典范，渊博的知识适应素质是取得事业成功的基础，作为班主任，不仅要掌握丰厚扎实的政治理论知识、管理专业知识、科学文化知识、现代教育理论，还要做到所授专业上精、其他知识上通，上至天文，下至地理。博览群书，掌握丰富的知识，提高综合素质，做到讲起道理深入浅出;论证观点有理有据；剖析问题击中要害；针砭时弊入木三分，居高临下地把学生从“山重水复”引到“柳暗花明”。管理自由大度，教育效果好，具有很强的说服力、渗透力、吸引力和感召力，赢得学生由衷折服，使全体学生自觉向班主任看齐，乐于听班主任的话，自觉做到全面发展。为了做到这一点，我每天坚持自学两个半小时，博览群书，不断拓宽知识面，全面提高自身的综合素质。
三、精心组织活动，提高学生素质
随着素质教育的全面推进，学生正从应试教育的重负下解放 出来，迫切要求班主任尽量为他们开辟发展综合素质的课外活动阵地，组织丰富多彩的诗赛、歌赛、画赛、棋赛、故事赛、演讲赛、问题表演赛，以便丰富生活、陶冶情操，培养能力，发展个性，获得乐和美的享受。为了适应这种需要，我首先对学生情况进行认真分析，了解各自的特点，特别是后进生，尽量发现优点，鼓励他们参加有关的兴趣小组；对活动安排做到时间序列化、内容丰富化、形式多样化，要求全体学生人人参加。具体活动时，班主任既是活动的组织者，又是参加者，并在活动中施展自己的才华，博得学生的好感，从而激发学生的兴趣，在活动中积极地动脑动手，开发智力，培养能力；并在活动中进行团结友爱、顽强拼搏、热爱集体的思想教育。
四、做好家长工作，加强家庭、学校社会之间的联系
随着社会的发展，班主任不但要教育学生在学校当一名合格的学生，而且教育学生在家当一名好孩子，将来走向社会当一名好公民，现在的学生大多数是独生子女，在学校他们表现很好，可是回到家，就不那么听话了，很多家长感到头痛。为此，我高度重视做好家长工作。每学期举办家长学习班，与家长们一起畅谈如何教育好学生的问题，将班主任、教师、学生家长、学生坐在一起，倾心交流，使家长们认识到自己既是孩子的父母，同时又担负着教育孩子的任务；使学生认识到不但在校园要表现好，在校外也要表现好；我也深刻地认识到，班主任工作要全面、细致，既要了解学生在校内的表现，更要注意学生在校外的表现。使班主任工作做到连续性、全面性、细致性，特别要关心那些学习比较差、表现不好、家境贫困的学生，释去他们在心理上的负担，把他们引到健康的轨道上来。
总之，班主任工作是一项艰辛的育人工作，为了教育好学生，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美、劳全面发展的合格的社会主义事业的建设者和接班人，我将加倍努力，为班主任园地献上更多的鲜花和硕果。
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