班主任_班主任教师
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当班主任的感受与困惑
作为一个新老师，新班主任，经验真的跟我风马牛不相及。我就浅谈我的感受与困惑吧，请老教师们给我支支招。
我已任职四年级二班的班主任三个多月了，回首这一路跌跌撞撞，想起来真的很累，每天的事情一件接着一件。但是作为班主任，最大的好处是可以跟学生相处很长时间，我很喜欢孩子们，每天从学生那里能够得到很多感想，让自己郁闷的，让自己惊奇的，让自己开心的„„
作为一个新老师，刚上岗就当上班主任对我来说实在是有点难。或许我看起来真的是脾气好的人，所以管理学生的时候有些压不住学生，每次必须要发火，才能镇住学生。
首先，在班级上课时，我怎么都调动不起全班同学的积极性。举手回答问题的永远都只有那么几个人，无论我是奖励，惩罚，或者说道理，他们就惜字如金，不肯说话，不知道他们在害怕什么。有时候甚至连我们阮琪轩都会回答的问题，我们班举手最多也就一半，我从来没有感受过课堂中，我们班孩子主动地去学习。如果我严肃地去上一节课，好，整节课就死气沉沉，记得有一次我提了个很简单的问题，全班没一个举手回答我，把我一个人晾在一旁。当时我只能说我难过的想哭。在课后我经常问我学生为什么上课不举手，他说害怕，接着我班班王景伟说了句：老师我们只会写，不会说。当时我真的是欲哭无泪当呀。然我也想过另一种态度面对。如果我用开心点的表情去上，好了，全班手舞足蹈，班级纪律又差了。这时我的课时目标又完不成了。或许真是我的教育方法太失败了，我真的是想破脑袋也想不出来方法来抑制这个现象了。
接着就是写字啦，可能本人的字写得太丑，导致我学生的字写得也不好，我想让他们重新写吧，他们写字速度本来就慢，导致各科作业上交很拖拉。所以我想说对于写字速度慢，字又难看的孩子，我该如何他们又快又好地完成作业，不养成拖班级进度的习惯。有些孩子一节课如果他不坐在你身边，你不看着他，他一节课写两行字来气死你。对于不写作业，不背书的孩子，我真的就只能把他放在身边吗？这样对于他来说，真的合适吗？
其次，在与家长沟通方面我的做法也有很多不足。我本人是个不怎么会说话的人，不善于与人沟通，在与家长沟通的时候，我总是有一种“怯”的感觉。开学以来，随着一次次地和家长的沟通，慢慢的，与家长说话我不再害怕，在这一点上，有了一点进步，但是仍然很多不足，所以和家长沟通对我来说也有点困难。但是这方面的不足，是需要我自己克服的，任何人帮不了我，我需要不断的锻炼，尽快提高自己的沟通能力，这样才能更好的将家校连接起来，才能更好的帮助学生学习。
我从这三个月来学到了很多东西，也发现了更多自己的不足。例如当纪律不好的时候，不要一味喊，不然学生会渐渐地不把那句“不要说话”当回事，对它产生免疫作用，也会让自己的嗓子越来越差，这个时候需要用眼神震慑住他们，或许比喊更管用。当班主任三个月来，我很感谢我身边的老师，像我师傅张婉红老师，还有陈晓老师，颜晶晶老师都帮助了我很多很多，他们教我如何上好课，管理好班级，帮我支招。我的数学老师也一直帮好地管理我班级。感谢每位老师的帮助，使我快速成长。所以作为一个新的班主任，很多方面需要向老教师请教，弥补自己的不足，尽快提高自己管理班级的能力。
在以后的日子里，我必须要改掉我在管理班级时候的坏习惯，最好性格也能慢慢改变，在最短的时间里，承担起班主任这个工作。
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