班主任_班主任教师
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班主任工作总结
杨金高
日子过得真快，转眼间，2008年的脚步已走过了一半，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一个量化,两个积极性，三个方面,四套班子（简称1234）一个量化。即学生素质发展量化系统。统一尺度，化零为整，宏观调控。这个量化系统分27个等级，最高等级为圣贤，最低级为白丁，系统里运用了一系列游戏名词，同学们每完成一定的任务或者取得相应的积分便可以升级，由于运用了游戏心理，同学们能在这个系统里找到成就感，大大推动了班级各项工作的运转。换句话说，这个量化其实就是一个实实再在的游戏。量化的范围涵盖了几乎所有与班级管理和教学管理相关的内容。同时将学生分成14个组，每个组5个人，在分组的时候各组成绩基本上平均。每周根据量化积分评出三个优秀组和三个后进组，评出三个先进个人和三个后进个人。开始的时候我只是在数学学科上试用，后来英语老师把听写的情况也记录到这个积分系统中来，我觉得是时候把它全面化了，结果不断的征求同学们的意见，不断的修正，已经基本上达到完善。
两个积极性。（一个积极性是学生积极主动的与老师交流，保证学生的心理健康；另一个是学生积极主动的参与到班级管理中来，做班级主人。）主要从四个方面来做的，一是尊重每个学生,在课余时间里尽量多的深入到学生中去,与他们一起交谈,游戏,活动,使他们与我无拘无束地相处。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项活动中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。
其次,调动“三个方面”的力量,即是要充分调动和运用学校,家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,政教处是班主任的娘家人，是班主任最坚强的后盾。家庭的作用也是显而易见的，学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接，经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康成长。我班采取多种形式的班会,开展针对性的主题会, 分析一些社会问题，加强师生间的思想交流,建立制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。
再次, 发挥“四套班子”的作用,即两套班委会,学委会,团支部,学生代表。这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。这四套班子也就是我们班级的官方组织，轮流坐庄（其中学生代表不参与），每周一个班子执政，负责本周主题班会,并在班会上安排本周工作，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台,使每个人都能策划活动,主持活动,锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样。本学期，在班干部的带动下，一些同学主动申请，相继在班上成立了环保小分队、知心信箱、图书角、数学奥赛兴趣组，班级博客管理组等一些非官方组织，积极开展活动。这些组织的建立都是自发的，从筹建到管理再到运作我都没有插手，只是给负责人提供了一些参考的建议，并给了很多的鼓励和肯定。
总之，一学期行将结束，且行且思，自强不息，育人教书。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。三十七中当前正面临着大好的发展形势，我们应当努力、忠诚、清醒和自信，对于三十七中的未来，对于我们的事业，我充满了信心。
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