作文设计新_作文新题设计四则
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《秋天的图画》教学设计
华厦小学 黄莉华
1、导入交流,激发兴趣
①、走进秋天,欣赏秋天的美景:我们先来做个游戏,老师说诗句,请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的?
(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(夏)(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬)(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(春)(4)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(秋)
②你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗?比一比,看谁说的多,说的好。
2、成语交流,丰富词汇
读一读下面的关于秋天的成语,读一读你喜欢的成语。
春花秋月春华秋实春兰秋菊春露秋霜秋波盈盈 秋风过耳秋风落叶秋风扫落叶秋风团扇 秋高马肥 秋高气和 秋高气爽 叶落知秋 一日不见,如隔三秋 一日三秋 一叶报秋 一叶知秋 一字千秋 盈盈秋水
一叶落知天下秋
3、图画刺激,激发表达(1)、秋天是一首诗,秋天是一幅画,秋天是一首歌,秋天像一个美丽的童话。古人说:“万美之中秋为最”。感受秋天。让我们走进秋天,去感受秋天给我们带来的美景。(师幻灯片展示)
图1:盈盈的秋水从大山中奔窜出来,跳动着明快活泼的音符,唱着秋的赞歌。
图2:田野里那一大片一大片的南瓜成熟了,他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。
图3:那缤纷的落叶像是一条花被子,给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。
图4:秋风给落叶带上翅膀,乐得蛐蛐唱,蚱蜢跳。(2)检查积累情况及时评价
同学们都积累了那学描写秋天的语句和美文呢?快和大
家交流交流吧。
4、出示图片,学生描述(1)、观察图画,了解图意(出示课件、创设情境)现在让我们投入大自然的怀抱,亲身来感受秋天的美丽景色。说说从图上你都看到了什么?(果树上接满了成熟的果实,在果园旁边是堇色的稻田,稻子艘成熟了,红红的是高粱,天上有一群大雁往南飞。)
(2)、议一议:我们如何描述这一幅美丽的图画。(引导学生从天气、果树、人物活动等方面来写。)
5、佳作引路,章法导写
①读一读下面的段落,想一想说一说,哪些句子写的好。秋天到啦!天气变凉爽了,树叶凋落了,枫叶变红了,像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看,果园里瓜果飘香,丰收的景象随处可见。苹果、梨等水果都丰收了,一个个苹果像一颗颗红宝石,一个个梨像一个个小葫芦。那边还有几个农民伯伯正忙着采果子,这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。我不敢相信,眼前这幅美丽的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦苦画成的。
②读一读下面的段落,说一说,你最喜欢哪些词语或句子。秋天,大雁一排排的飞上了蓝天,它们排在一起,形成了一个大大的人字。大树抖动着手臂,叶子就纷纷落下。地上的小草都被黄色的叶子盖上了,就象给大地铺上了金色的地毯。
③读一读下面的段落,说一说,你最喜欢哪些句子。秋天真的好美啊!我爱秋天。秋天来啦,秋天来啦!秋天的景色真宜人,就像一幅五彩缤纷的图画。田野就是一幅金色的画。远远望去,拿稻子真像一片金色的海洋。枫林是一幅红色的画。那红通通的枫叶好像喝醉了酒,红得像一团团火焰。菊花是一幅……啊!秋天的画是五彩缤纷的。说也说不尽。
④读一读下面的段落,说一说,你最喜欢哪些句子。秋天是一幅美丽的画。果园里硕果累累,枝头上结满了新鲜的果子,真让人馋得直流口水。柿子树上的柿子你挤我碰,争着让人们去摘呢!挂在枝头的苹果宝宝也在玩耍。把脸弄的通红通红像一盏盏小灯笼。蛐蛐和蝈蝈在枝叶上开了一个音乐会。他们还邀请了放屁虫、蚂蚁和别的小虫子、招引了许多小
动物,比如:金龟子、萤火虫、喜鹊等别的小动物。从傍晚到晚上凌晨,他们还是歇不下来,时间过得真快,转眼间又到了新的一天。
6、指导写作,快速成文
① 图画上有这么多的景物,你打算按什么顺序来介绍? 引导学生明白:可以根据画面从近及远,也可以从远到近地来介绍。
②从刚才的讨论中,老师发现大家都很喜欢秋天。好!我们开始用文字描绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意:首先要安排好写作的顺序,大家还要注意用上你平时积累的优美词句,用好标点符号。不会的字可以用拼音代替。写作时要一边想一边写,注意不要讲话。(学生习作,教师巡视指导)
《秋天的图画》教学设计
华厦小学
黄莉华
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