魏书生教育法_教育法教师法
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人，一撇一捺，每个人都有长处和短处。多看别人的长处，让其长处更长。“人”是相互支撑的，相互扶持的，互相帮助的，互相包容的，不给别人添麻烦。知足常乐，换一种角度思考，换位思考，保持一颗平常心，脚踏实地，不唯名，不唯利，本本分分干好自己的工作，不动摇，不懈怠，不折腾，把平常的工作做深、做细、做好，享受“学习、工作、尽责、助人”的快乐和幸福。
一大点：注意力体操：松 静 匀 乐
松就是浑身放松，静就是心灵宁静，匀就是呼吸匀畅，乐就是情绪快乐。
两小点：民主和科学
民主包括四个方面:服务,互助,人性,商量
1.树立为学生服务的思想(时刻想到学生，为学生服务）2.建立互助的师生关系
3.发展学生的人性与个性（尊重学生、关爱学生）
4.决策过程要多商量（商量班级管理、商量如何学习）科学包括三个方面：计划，监督与总结
三个守住
第一守住传统常识：为什么教(为人的全面发展和社会主义建设事业而教)，教什么（教人做人、教人做事、教人真善美），怎么教（有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长），怎么学（学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒）。
第二守住新中国的教育经验：中国教育了不起，中国的教育只有坚持真抓实干、脚踏实地、不动摇、不懈怠、不折腾，才能为中华民族的复兴担当重任。
第三守住自己的优点长处：坚持培养学生的自学能力，自己在教育教学中独到的长处和优点，要守住。少反思，多正思。
“知、情、行、恒”四个统一
知：提高学生对培养自学能力的认识。
情：使学生从感情上体验到自学的幸福和欢乐。行：何处动(学什么)，怎么样动(怎样学)恒：持之以恒，成为一种习惯，一种心理品质和个性特征。
五点要求
温馨的教室；温暖的走廊（张贴学生自己的书法作品、格言和习作）；催人奋进的排行榜（非文化课成绩排行榜，而是学生的个人能力及特长排行榜）；优美的音乐（用音乐来代替上下课铃声，课间十分钟有中外名曲熏陶学生）；和谐的“笑”园。
六步教学法
定向（目标、重点），自学（学生），讨论（学生），答疑（教师出场），自测，自结（学生）
七个一分钟
1．每天都要做家务劳动，至少一分钟。
2.每天写一篇日记，至少写一分钟。
3．每天唱军歌、唱校园歌曲，唱好歌，至少一分钟：
4．每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟。5．每天练注意力，至少练一分钟。6．每天演讲，至少练一分钟。
7．每天阅读中外名著或好人传记，至少读一分钟。
八个学习习惯
1．订计划的习惯。
2．预习的习惯；能够把厚书读薄，做出知识树，知识网。3．适应老师的习惯。4．自己留作业的习惯。5．自己出考试题的习惯。6．整理错题集的习惯。
7．筛选资料，总结学习经验的习惯。8．大事做不来小事赶快做的习惯。
课堂教学十项标准
1．每堂课都要备课，经审核签字后上课。
2．每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的学生会了可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”、“失业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。
3．教师讲授时间不超过20分钟。现在又提出了不超过15分钟。大部分学生能看会的，老师不要讲，更多时间还给学生去读、去想、去查资料、去讨论、去练习。
4.如果是讲新课，学生发言不少于10人次。学生替老师讲难点、讲重点，提问题，谈看法。
5．学生动笔练，包括板书时间不少于10分钟。
6．处理偶发事件别超过20秒，以减少老师们发火的机会，增长教育智慧。7．请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。
8．至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。
9．下课后的课间十分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室内，就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快、效率更高。
10．备课簿上写一句话，这节课成功在何处，正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展。
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