重庆綦江区营盘山小学课辅活动经验交流材料_綦江营盘山小学官网
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扎实开展课辅活动，促进学校特色发展
綦江区营盘山小学
为了深入实施素质教育，切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量，激发学生广泛兴趣，发展学生个性特长，促进学生全面发展，根据《重庆市教育委员会关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知》《重庆市教育委员会关于调整普通中小学课程计划的通知》文件精神，结合綦江区教委关于开展义务教育课程辅助活动的具体要求和学校实际，我校精心整合学校各类“课外教育活动、社团活动、德育活动、实践活动、2+X活动项目”，将学生“素质培养、艺术培养、特长培养”纳入规划课时，形成教学常态；通过课辅活动的有效实施，促使学生广泛获取知识技能、兴趣特长，切实贯彻落实素质教育；建构有计划、有针对、有目标的学生特长培养体系，通过多种课辅组织形式与方法，逐步打造学校特长培养师生团队，扎实开展课辅活动，促进学校特色发展。学校领导高度重视课辅活动的开展，成立了以校长为组长的“课程辅助活动领导小组”，由副校长抓常规工作，艺体特长教师为主要骨干的师资团队。
一、扎实开展课程辅助活动的措施。
（一）执行课程辅助活动计划。学校根据相关文件要求，严格执行国家、地方、校本课程，将课程辅助活动纳入课程安排计划，认真详实的制定课程辅助活动实施方案，各班级、各教师必须严格按照课程计划，认真落实课程辅助活动，拟定好课程辅助活动课时计划，确保课程辅助活动全面开设。
（二）统一课程辅助活动时间。根据学校实际，我校将课程辅助活动统一安排在每天下午最后一节课，并且根据学生特长和学校优势活动项目，于每周三下午半天进行课程辅助活动集中安排——即“2+X”活动，以强化训练时间，提高训练效果。各班级、各教师不得挤占课程辅助活动时间，不得将课程辅助活动作为语、数、外学科辅导课、作业课，必须按学校统一课
程安排开展课程辅助活动。
（三）丰富课程辅助活动内容。
各班级、各任课教师要不断丰富课程辅助活动内容，课程辅助活动主要分为以下几个版块： ——以篮球、足球、乒乓球、门球、田径、体操、武术为主要内容的阳光体育活动，特别突出我校以足球为主的特色体育项目；聘专业跆拳道教练开展跆拳道训练。以相应的“2+X”活动中设置了篮球、足球、乒乓球、门球、田径、太极拳、跆拳道等项目，充分利用晨练、课辅课、2+X活动及其他课外时间进行练习。
——以绘画、手工制作、民乐学习、拉丁舞为主要内容的文化艺术活动，突出艺术教育特色；其中尤其是美术方面，利用学校强大的师资资源，开发具有綦江特色的版画教学校本教材，在课辅课活动中及2+X活动中进行运用，取得很好的效果。
——以信息技术、科技活动、经典阅读、兴趣英语、综合实践为主要内容的综合性辅助活动等。
各任课教师根据教师特长及学校、学生的实际情况，不断创新和丰富课程辅助活动的内容，形成特色鲜明的课程辅助活动课程体系。
（四）创新课程辅助活动的形式。各任课教师要以体育、艺术、科技、社会实践为突破口，整合兴趣小组活动、课外活动、少先队活动等，本年度根据我校学生全为新生的实际，为了解并发展学生兴趣爱好，展现学生特长，主要采用集中统一按班级的形式开展课程辅助活动，每周星期三则按根据了解到的学生特长，结合学生意愿，打破班级建制，进行全校性的“2+X”活动，在“2+X”活动中，设置丰富多校的课程辅助活动小组，并充分利用社会资源开办拉丁舞、跆拳道、太极拳、合唱团、器乐队等特色项目，发展学生特长。通过多种课程辅助活动，增强对学生的吸引力，丰富校园文化生活，活跃学生身心，培养学生动手、动脑、实践操作能力。
（五）突出课程辅助活动的特点。各班级在全面开设课程辅助活动的基础上，结合“2+X”
活动的内容抓出重点，突出班级特色，将普及型活动与提高型活动有机结合，发挥学生个性特长，特别要有意识的发现和培养有天赋的学生。在每天最后一至二节课的课程辅助活动中，严格按市教委、区教委的要求，开齐开足体育、音乐、美术、书法等课程辅助活动课；结合学校双语特色，要着重开设好中英文的阅读、演讲、书法、每日英语广播等课程辅助活动，提高学生的阅读能力、表达能力、书写能力。
（六）加强课程辅助活动教育科研。为做好课程辅助的教学工作，加强课程辅助活动的教研及科研工作，组织任课教师开展多种形式的观摩研讨活动，不断吸取他人先进经验。同时积极开展课程辅助活动献课活动，综合组体育、艺术学科的每位教师要上观摩课，在教研组中进行研讨，课辅教师参与听课，及时总结课程辅助活动教学经验，纠正课程辅助活动开展中的偏差问题，提高开展课程辅助活动的质量水平。除本校教研外，还积极组织学校艺体骨干教师走出去，学习其他学校的先进经验；带领学生参加各类竞赛，以竞赛检验、打磨、促进改善本校课辅活动质量。
（七）积极开发课辅活动校外资源。学校充分利用好社会教育资源，每年邀请交通、法制、卫生、科技方面的专家进学校开展讲座，组织学生走进社区、农村、工厂、军营、博物馆等场所，组织学生到市内一些科学实践基地，让学生在课程辅助活动中开阔视野、增长见识、提高能力。
（八）强化课程辅助活动考核评估。课程辅助活动的考核评估工作，由学校组织认定。每学期学校将对课程辅助教师和学生进行评价，对学生的评价由课程辅助活动的教师和班主任组成，学校安排时间进行考查与认定，并将结果记入学生成绩；任课教师的考评由课程辅助活动工作领导小组测评与学生调查反馈两者相结合，考评结果与绩效考核挂钩，体现课辅活动激励机制。
二、开展课程辅助活动取得的成效
通过一年多来的实践，扎实的开展课程辅助活动，初步取得一定成效。
（一）丰富了学生的学习生活。丰富的课程辅助活动改变了学生单纯学习文化知识的枯燥，全面拓展学生学习内容，使学生的学习生活变得丰富多彩，有兴趣，有生机。发展学生的多能一专，为学生终身可持续发展打下了扎实的基础。
（二）拓展了学校课堂教学。自从开展了课辅活动，我们的教学不再是围绕语数外，教学的形式和教学的内容都有了很大的改变，课程的综合性得到发展。
（三）促进了学校特色发展。通过这些课程辅助活动的开展，学校收获了累累硕果，先后被评为重庆市体育特色学校（篮球），重庆市美术特色学校，重庆市青少年校园足球布局学校，綦江区科技特色学校，綦江区篮球、乒乓球传统项目学校。在参加各级各类比赛中，也收获了丰硕的成果，集体获国家级奖5次，市级奖29次，区县级奖40次，学生个人获各级各类奖项若干。
总之，课辅活动的开展，整合了学校各类“课外教育活动、社团活动、德育活动、实践活动、2+X活动项目”，将学生“素质培养、艺术培养、特长培养”纳入规划课时，形成了教学常态；通过课辅活动的有效实施，使学生广泛获取了知识技能、兴趣特长，通过多种课辅组织形式与方法，打造了学校特长培养师生团队。通过扎实开展课辅活动，也促进了学校特色发展。
（执笔：营盘山小学曹云六）
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