重庆綦江营盘山小学体育工作自查报告_小学体育工作自查报告
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我锻炼 我健康 我快乐
--綦江区营盘山小学2014年学校体育工作自评报告
本年度，学校体育工作在上级领导下，紧紧围绕学校“习惯成就一生”办学理念，以“我锻炼，我健康，我快乐”为主题开展工作，在学生体育及健康知识、锻炼兴趣、锻炼习惯、提高体育成绩上常抓不懈，普及和竞赛并重，取得了优异的成绩。现根据《重庆市綦江区教育委员会关于启动学校体育工作专项评估的通知》（綦教体卫艺〔2014〕10号）精神，自查总结如下：
一、基本情况：
我校现有44个教学班，在校学生2600多人，在职教职工122人，其中专职体育教师8人，兼职体育教师2人。学校占地面积 平方米，建筑面积为 平方米。学校有教学楼，办公楼、食堂各一栋。有200米环形塑胶跑道一个，篮球场2个、足球场一个。
二、主要成绩：
（一）统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
1、提高认识，加强领导。
学校每年都将体育工作纳入学校整体工作计划之中，建立了校长领导下的学校体育工作小组，实行分级分管负责制，工作流程为：校
长--分管领导--教导处—体育教研组--体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。校长、教学副校长、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在行政会议、教研组长会议及教师会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础，为我校体育成绩的不断突破提供了可靠的保障。
2、健章立制，齐抓共管。
为了使体育卫生工作开展的扎实有效，我们制定了相应的《学校体育工作条例》、《体育工作会议制度》、《体育课常规管理制度》、《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》、《实施体质健康标准制度》、《大课间活动方案》。将体育、卫生保健教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中，统一评比成绩，统一实施评定考核。
（二）重抓教师能力，提高体育教师业务水平。
我校现有专兼职体育教师10人。为了提高体育教师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等有关课改方面的资料。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、区的教科研活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。每学期结束，通过学生问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。
（三）增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。
一年来，学校不断加强对体育设施的建设，重新铺设了篮球场，更换了7副乒乓球桌，添置了近1万元的体育器材，还发动教师和家长自制了部分体育器材，如：橡胶轮胎、跳竹竿舞的竹竿等。体育基础设施较齐全，给学生创设了良好的体育环境。
（四）深化改革，阳光体育，营造快乐的体育氛围。
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。（1）体育器械让学生快乐起来。
我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用好这些体育器材所能 发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器木才，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，确保学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器木才管理员一名并做好记录。
（2）课堂教学让学生身心愉悦。
严格按照国家颁布的课程计划开足开齐了体育课程，在课表上落实“三课两操两活动”，并严格要求专课专用，不许占课。充分保证了学生每天在校一小时的体育锻炼时间。体育课是落实体育工作的一个重要环节，课堂上体育教师实行学生课堂出勤记载制，保证每个学生参与体育锻炼与学习，行政值周、教导处随机抽查。学校一直把体育教研工作与课题研究工作放在教学工作的首位，同时也作为提高体育教师专业水平的重要方面来抓。我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实新“课标”的教育理念。在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础。在每周二开展教研活动与集体备课活动中，体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器木才，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对一年级^新学生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器木才，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。
（五）普及喜闻乐见，竞赛成绩斐然
（1）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建篮球、乒乓、足球、少儿门球等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。
学校体育工作的深入开展，带来了学生一系列的变化，一些在学习上本来是一般化的学生，由于开发了他们的运动领域，使他们在体育方面成为姣姣者，这就自然带动了他们学习的勇气，使他们智、体同步发展。这些学生在学习上的进步，是由体育上的兴趣爱好得以充分的发展所带来的，可以说是体育工作开发了他们的智力。（2）经常开展体育竞赛活动。根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，教导处协同体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。一是开展多种常规体育活动，增强学生的体魄。如：体育课堂教学、早锻炼、眼保健操、大课间、运动队的训练等活动均能有条不紊的开展。二是学校定期举行全校性体育活动和比赛，如篮球比赛、跳绳、踢毽、拔河比赛以及每学期一次的运动会，即春季的竞技或趣味运动会，秋季的达标运动会等，无论哪项活动，体育组都能周密安排，全体教师都能团结协作，一起参与，发挥特长，相互帮助。学校邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。形成学校体育特色项目，我校成立7年来，被重庆市命名为少儿足球布局学校、重庆市少儿门球训练基地、綦江区篮球传统项目学校。
一年来，参加学区、綦江区、重庆市各类体育竞赛获团体一二三等奖11个，体育道德风尚奖1个，学生个人获奖87人/次，教师个人获奖53人/次。
三、存在问题和努力的方向：
存在的问题有：
1、按照国家生均运动场地人均5.6平方米的标准，我校学生运动场地严重不足，严重制约了学校体育工作的开展。
2、学生都生活在城区，由于家长意识，锻炼场地限制、课业负担等因素，部分年级学生体育达标合格率只在90%左右徘徊，未达到95%。
3、在面向全体学生抓大面积成绩与组织运动队竞赛获取名次两方面没有找到很好平衡点。
4、大课间活动需要进一步改革。
学校决心在上级领导下，依靠全体教师，一如既往地深化体育教育教学改革，齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，继续以“我锻炼，我健康，我快乐”为主题，“争一流，创特色”为目标，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。
綦江区营盘山小学 2014年10月12日
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