灵宝职专德育工作经验交流材料_灵宝职专德育工作总结
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2011年全市高中阶段学校德育工作经验交流会材料之三
抓好学校德育管理工作 创建职教特色育人体系
灵宝职专
二O一一年五月
抓好学校德育管理工作创建职教特色育人体系
各位领导、各位同仁,大家好！
我今天发言的题目是《抓好学校德育管理工作创建职教特色育人
体系》。汇报一下我校在德育工作过程中的一些实践、思考和收获，希 望能得到各位领导和教师的批评与指正。
一、加强班主任队伍建设，有效增强班主任的责任意识。
1、规范班主任有要求
一方面，制定了《灵宝职专班主任工作职责》，每学期开学初都要
学习《职责》，学期末要对照《职责》反思，找差距。严格落实好《灵宝职专班主任一日常规》，我们学校要求班主任每日“六跟班”，即要求班主任在每天起床、早操、课间操、课外活动、班务活动、晚就寝六个环节做好跟班工作，经常深入学生中间，及时了解学生思想动向，做到未雨绸缪，若发现问题，就及时将问题消除在萌芽状态。如：在晚就寝方面，我校要求班主任每天晚自习结束后到宿舍认真查寝，检查本班学生就寝纪律、宿舍卫生打扫情况，对于发现旷寝学生及时调查并与学生家长取得联系，做好沟通。如10汽修班主任安红生老师晚查寝时，发现6名学生不在宿舍，了解情况后，立即带领班长到处寻找，最后于晚11点半在一网吧找到6名学生，并把他们安全带回学校。学校还要求班主任每天查完后要在本班宿舍查寝登记表上如实登记，对于班主任在晚查勤过程中走形式或弄虚作假者，将在每日通报中在全校通报批评，对于登记不实按照缺岗一次对待。班主任在“六跟班”的过程中，拉近了师生之间的距离，实现与学生的交流，做到时时有教育，处处有教育。另一方面，要求班主任在实际工作中要做到“六个一”，即每天与一
名学生谈一次话（有记录），每周召开一次学生干部会议（总结布置工作），每周批改一次学生周记，每月写一份学生思想心理状况调查，每学期写一篇有价值的论文或经验材料，每学年读一本班主任工作方面的书（有读书笔记、心得）。
2、考核班主任有细则
我校科学制定了《班主任量化考核实施细则》，《班主任津贴二次分配方案》，实行班主任量化考核月工作排名制度。每天对学生常规管理中存在的问题，坚持上午十点反馈到各专业部、教学班，并在学生科通报栏做出通报。根据《班主任量化考核实施细则》每月对班主任进行评比考核，考核名次作为津贴发放的重要依据，根据名次在津贴发放时上下浮动。我校班主任平均月津贴为300元，每月津贴最高相差150元，真正体现多劳多得的分配原则。同时，对于每月排名在后五名的班主任，要求在每月的班主任例会上作出检讨。通过这种考核办法的实施，大大增强了我校班主任的责任意识，提高了班级管理的水平。
二、广泛深入开展德育主题系列活动，切实提高德育工作的实效。
1、以各种重大节日为重要契机，组织开展了以下大型德育主题活动。
一是新生军训及文明礼貌月活动；二是国庆歌咏比赛活动；三是“一
二.九爱国运动”系列教育活动；四是“我爱家乡”“建设节约型校园”征文活动；五是组织师生积极为灾区募捐活动；六是举行感恩教育系列活动；七是“告别不良行为习惯”和“职专生风采”演讲比赛活动；八是教室及宿舍文化大赛活动；九是校园文化艺术节系列活动；十是反邪教及法制宣传教育系列活动；十一是校园情景剧大赛活动；十二是校园歌手大赛活动。这些专题性德育教育活动，我们都进行了精心的准备，在每项活动开始之前，都在广大学生中，开展了有关教育内容的宣传与
学习活动。通过宣传与学习，使学生明确参与活动的目标，提高参与活动的自觉性与积极性。在活动进行期间，我们充分放手发动学生，以学生为活动主体，不断让他们在活动中得到教育和锻炼；在活动结束时，我们认真进行总结与反思，并依据相关评比标准，对活动中涌现出的先进个人和集体，进行表彰，同时号召广大学生学习先进，争当先进。总之，通过这些活动的有力开展，广大学生在活动中，不仅受到了深刻的思想教育，而且展现了我校师生昂扬向上的精神风貌和艺术才华，丰富了我校学生的校园文化生活，有力提高了学生参与德育教育活动的积极性与主动性，促进了我校德育工作的顺利和有效开展。
2、努力探索德育工作新举措，不断提高我校德育工作水平。
1）、实行副班主任制度。为了进一步加强我校班级学生管理工作，指导、督促班主任做好德育工作，提高管理的质量和实效，落实领导班子靠前指挥、重行务实的工作原则，形成管理合力，促使良好的校风、学风、班风形成，打造我校学生管理的品牌，一年来，我们推行了领导班子成员担任副班主任制度。要求全体副班主任必须做到“五个一”，即：每周一次的碰头会、学生谈心、听课、教师座谈会、班务活动。
2）、推行学生综合素质评价体系。我校学生综合素质评价的内容包括德育表现测评、学业表现测评、文体表现测评和能力表现测评四个方面。综合素质评价构成比例为：德育100分、学业100分、能力50分、文体50分。设立奖学金，一等奖学金300元，二等奖学金200元，三等奖学金100元，每学期对学生进行考核评价，奖励先进，推动后进。
3）、实施了德育工作“十星”工程，逐步形成了鲜明的德育工作特色。
“十星”即：“法纪星”促进遵纪守法，情趣健康；“学业星”加强学风，提倡善学乐学；“安全星”坚持安全教育，提高防范意识；“文明
星”规范文明举止，养成良好习惯；“环卫星”树立环保意识，保持清洁；“助人星”表彰助人为乐，见义勇为；“劳动星”倡导热爱劳动，实践奉献；“健体星”提倡身心健康，加强体育锻炼；“艺术星” 展示艺术特长，培养高雅气质；“创新星”鼓励动手创新，崇尚科学破除迷信。
4）实施《学生巩固率奖惩方案》，做好控辍保学工作。
职业学校招生难是共性问题，但招到的学生如何能留得住、学得好、安置好是我们一直探索的主要问题。为此我们实施了《学生巩固率奖惩方案》。学校把控辍目标分解量化到各专业部、各班，实施控辍岗位目标责任制和巩固率一票否决制。拿出专门资金对巩固率达标教师进行奖励，以奖代罚。经过多年的努力，今年我校全校学生的平均巩固率较往年有较大幅度提高，达到了 96.4%。
回顾一学年以来的德育工作，我们进行了不懈的努力和探索，也取得了一些收获，但也存在一些实际问题，离我们的德育工作目标还存在一定的差距。今后，我校的德育工作将紧紧围绕“依法办学、以章治校、以人文精神让学生享受快乐的学习时光”的办学理念，扎实开展思想教育和道德实践活动，以“招得进、留得住、学得好、就业好”为工作目标，因势利导培养学生的美好心灵，努力提升学生的道德修养，并在此基础上，探索学生德育工作的新途径、新举措，开创我校德育工作的新局面。
灵宝职专
二O一一年五月
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