灵宝职专教师素质提升二年规划_教师素质提升行动计划

2020-02-28 其他范文下载本文

灵宝职专教师素质提升二年规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师素质提升行动计划”。

灵宝职专教师素质提升二年规划

为了切实提升我校教师的整体素质，特制定以下教师素质提升计划。

一、形势与任务

近年来，国家高度重视职业教育，提倡大力发展职业教育，但是当前职业学校招生遇到了瓶颈，生源在逐渐萎缩，在校生人数逐年减少，我校连续几年招生人数持下降趋势，除外部原因外，主要还是我们内部存在一些问题，主要表现在：专业特色不明显，质量不突出，教学内容与企业岗位脱结，特别是教师素质还不能满足我校各专业发展和学生发展的需要，很多老师知识陈旧，教学理念落后，教学方法过时，实践和操作能力薄弱。因此提升我校教师的整体素质是当前亟需解决的问题。

二、教师培训的内容

1、提高教师师德修养水平

师德建设是一个长期工程，是每年每月每天都要不间断强化的，我们要把师德建设工作贯穿在我们整个教育职业生涯过程中的每时每刻。要在引导教师确立职业理想、强化职业责任感、恪守职业纪律、优化职业作风、强化职业标准等方面做好工作。利用好教体局每年12月份的师德主题教育月活动，切实提高我校教师的师德修养水平。

2、更新教育理念

（1）摈弃落后的教育理念，树立现代职业教育新理念，树立以就业为导向的职业教育理念，既要为学生的生存又要为学生的发展打下坚实的基础，为学生能力的培养发挥着至关重要的作用。（2）组织单元长、教研组长等骨干教师到省内有名的职校参观学习等途径更新教师的理念。

3、提升教育教学能力

提高教师教育教学能力是课堂教学的有力保证，也是培养迎合市场需求的中、高级适用型技术工人的保障。而当前我校教师在教学方面存在一些问题，比如课堂教学流于形式；课堂调控能力有待提高；专业知识把握不全面、不深刻，对专业能力的理解不准确，学习能力弱；教师学习、培训收获甚少，对专业发展把握不清等。因此，提高我校教师教学教育能力势在必行。具体措施：组织部分教师到灵宝一高等兄弟学校听课学习。

4、提升动手操作能力

中等职业教育要培养适应生产、建设、服务等一线需要的实用型人才，要求学生在具有必备的基础理论和专业知识的基础上重点掌握一线工作的基本能力和技能。作为中职教师不但要有扎实的理论知识，更要有较强的实践动手能力，这样才能更好地培养学生的技术素养,才能更有效地指导学生的技术实践活动,才能长期地激发学生对技术的兴趣和热情，才能培养出具有一定动手操作能力的实用型人才，要把提高动手操作能力变成教师的自觉行动。

三、教师培训的措施

（一）校本培训

1、加强师德建设，提升师德修养水平（1）加大领导班子作风建设力度。作为学校的领导群体，其良好行为、模范作用、以身作则本身就是一道无声的命令，这种非权力的影响力，是激发下属积极性、推动师德师风建设的最好的催化剂，也是师德师风建设的风向标，因此，加强领导班子作风建设就显得尤为重要。只有全体干部时刻高标准、严要求、寻不足、找差距、重整改、狠执行、尚廉洁、能垂范、勇争先，时刻以高昂的士气、严谨的作风、过硬的素质、廉洁的形象成为广大教职工的表率，才能推动全校教职员工齐心协力搞好职业教育大环境的形成，才能有效提升学校师德建设水平。

（2）集体学习。集体学习是一种有组织、有计划的师德理论教育方式，可以系统的学习师德理论和法律法规；可以集思广益，将理论学习向深度和广度拓展。在周日例会上由教师轮流组织学习我们身边的优秀教师、先进人物的典型事迹、相关师德方面的文章、及教师师德学习心得体会。

（3）个体学习。鼓励教师每周写师德学习心得体会制度。要求每位教师将自己在当周师德学习的心得体会记录下来，形成书面材料，在周日例会时，挑选一些体会深刻的老师的师德心得周记和全体老师共同学习和提高。

（4）开展每周一次的批评和自我批评制度。在每周一次的各部和各科室会上由分管领导组织本部或本科室教师口头解剖自己，深刻地开展批评和自我批评，对自己在教学上出现的反复和曲折，或因种种原因产生这样那样的缺点或错误，及不良的言论和行为进行自我批评，纠正不足，克服缺点，完善自我。

2、加强教学管理和研修，提升教师教学能力

（1）落实教学管理制度，促进教师专业化和教学能力的提高第一，实行中层领导包学科制度。为增强教学管理制度的执行力，把教学工作的管理落到实处，实行中层领导包学科制度。建立领导成员的管一个部、抓一个科、蹲一个班、授一门课的制度，落实领导的管理责任。要求每个领导成员对所包的学科教学工作负主要责任，定期总结分析，及时将管理情况向学校分管校长汇报。

第二，强化教务科工作，落实教学常规检查。教务科人员要时刻注意维护教务科的权威性和维护教学秩序的严肃性。要强化教务科对教师教学的管理和监督工作，对教师高标准、严要求，不仅仅检查周前备课、教案的撰写、作业的批改，而且要深入到教室检查教师教学情况，全面跟踪教师的课堂，做到制度科学，管理到位，检查严格、记录准确、考核落实、执行公正，通过检查和监督切实提高教师教学能力。

（2）自我强化，练就扎实的基本功

抓好教师教学基本功训练提高，鼓励全体教师自己加强毛笔、粉笔、钢笔、普通话、电教手段应用等方面的训练提高，写规范字、讲普通话，会用现代教学手段辅助教学。每学期可开展一次三笔字比赛、演讲比赛、多媒体课件现场制作展示比赛，提高教师教学基本功。

（3）实施教师结对帮扶制度

充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

（4）强化教研组建设，促进教师教学能力的提升

目前我校教研组作用发挥还不充分，没有很好发挥带动作用。一个好的教研组能带动一群教师，也能成就一批名师。教师的个人成长离不开教研组的培养，教研组的建设更离不开每个成员的努力。教研组是成为教师专业水平提高、发展的一个“基地”，成为学校有效开展教学活动的“研究所”，成为学校“聚焦课堂，决胜课堂”的“参谋部”。一要建立良好的教研制度作为保障（行政领导督导制度、教研时间保障制度、教研组长聘任制度、教研活动考核制度、教研评价激励制度），才能让教师在规范中获得发展。二要通过丰富多彩的教研形式，（专家引领式、案例研究式、专题研讨式、沙龙研讨式）才能让教师在互动中得到了提高。三要准确准确确定研究的方向，提高教研的针对性。只有从教研组入手才能使教学研究真正做到以校为本，以人为本，切实解决教学中的实际问题，提高课堂效益，打造高效课堂，使学校教学焕发生机与活力。

（5）通过各种形式的讲课，提升教师教学能力

将各种形式的讲课形成制度，每学期开展一次中层领导示范课、部主任示范课、教研组长示范课、学科带头人示范课、骨干教师示范课、教学名师示范课、老年教师示范课、高级教师示范课、中级教师示范课，青年教师公开课、优质课赛讲、说课比赛、教案展评、优秀课件比赛等等，通过这些活动提升教师教学能力。

3、加强实训制度，提升教师操作技能

（1）鼓励教师充分利用学校的报告厅、录播室、多媒体教室、校园网及各种实训室、实训车间，加强学习，及时了解本领域科技发展动态，并及时将这些新技术、新方法、新工艺、新措施渗入到教学中。例如可利用周内某一个下午的阳光体育时间，将所有的教师（包括基础课教师）分组参加技能培训，由校内本专业优秀实训教师带领，进行学习和实践，并且每个月进行一次教师实际操作技能考核，增强教师的实际操作技能水平。

（2）组织师生参加各种形式的技能比赛活动。组织教师和学生通过每学期一次参加技能竞赛或展示，促进师生自身动手操作水平和整体素质的提高。

（二）外出学习

1、到周边省市国家级示范校和合作院校学习

组织教师到去周边省市首批国家改革发展示范校的中职院校进行学习参观，更新教育理念，提升业务水平，争取每月10人左右，在两年内全体教师都能进行一遍轮训。

2、到更高级别的院校学习

选派教师到国外进行短期学习与培训，或聘请国外教师、专业人员对教师进行培训，使我校教师具有国际视野，促使其在自身发展中不断进取。还可以选派骨干教师到国内知名大学做“国内访问学者”，提高科研及实践能力。

3、深入企业锻炼，增强实践操作本领

具有较强的实践能力和一定的企业工作经历是教师专业化的重要标志。在职教师只有到企业参加工作锻炼，只有下到生产一线，才能熟悉产品的工艺流程，掌握新技术和操作技能，加深对专业的理解；才能在教学中做到理论与实践想结合，带领学生学到真正的专业技能。学校会努力创造条件，积极支持、鼓励教师参加社会实践，到企业去兼职，以增长实践才干，通过挂职锻炼、参观考察、带学生实习、兼职、与企业联合申报科研课题，参加项目设计等方式，组织教师到企业学习,了解新工艺、新设备、新技术，分析企业用人规格，及时掌握企业信息，掌握行业发展动态和行业最新技术，熟悉和精通相应专业的技术和业务标准，调整课程内容。鼓励教师每人每次可参加至少一个月的企业实践，并将实践效果与其业绩评比挂钩。

（三）课题引领，提高教师教科研能力

鼓励教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。要求教师结合我校各专业实际，每年确定一个方向的课题进行研究，学习、钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料；对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对各种教育实际问题进行整理、辩析；对主客观条件中不利因素、有利因素作出正确的分析、估价。从而为我校各专业发展提出合理、可行的意见和建议。

四、保障措施

1、成立教师提升领导小组组长：建转锋

副组长：张永胜

王景让

索晓辉

成员：张海江

姜博

张项泽

周占道

吴建波

王占红

李珍