贵南县茫拉乡寄宿制小学未成年人思想道德建设工作材料_未成年人思想道德工作
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贵南县茫拉乡寄宿制小学未成年人思想道德建设、民族团结教育工作材料
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的民族团结教育，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们民族地区教育工作者面临的一项紧迫的现实任务，为此，我校在中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、县教育局《全面加强未成年人思想道德 建设》和《中宣部教育部国家民委关于在学校开展民族团结教育活动的通知》精神的指导下，充分利用各方面资源，以学校课堂教学为主导、密切联系家庭、社会，为未成年人健康成长服务的同时，充分发挥学校这个未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把学校民族团结教育工作、德育工作摆在素质教育的首位，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，在社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，以求真务实的精神，共同推进我校民族团结教育工作和未成年人思想道德建设步伐。
一、切实加强领导，建立健全组织机构
根据《中宣部教育部国家民委关于在学校开展民 族团结教育活动的通知》、《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校针对学校具体情况，及时成立了学校民族团结教育工作、未成年人思想道德建设工作领导小组，建立“校长为组长、副校长、教务主任为副组长、班主任为组员、任课教师协助”的三级管理模式，设立学校民族素质教育、德育教育、家庭教育、社会教育、文化环境、法制环境等工作的切入点，以点带面，协调配合，加强和改进了我校未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
二、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动
1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每月假初、末的升降旗仪式、校园广播、宣传栏以及墙报等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义、民族责任感和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时加强管理、开展养成教育。我们还要求各班级利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强法制教育和纪律教育，同时组织师生开展心理健康教育辅导讲座。
2、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育，积极为学生放映《雷锋》、《5·12汶川不相信眼泪》等爱国主义、集体主义教育影片，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。深化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队组织作用，利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的教育和学生思想道德教育活动和以兴趣活动内容、各类文体比赛为主题的校园文化活动，丰富和活跃了我校校园文化氛围，增强了学生的学习积极性，提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长，促进了校园文明的进一步建设，为广大师生营造了一个和谐、健康、快乐的学习、生活环境，开展校园广播征文比赛、国歌、队歌合唱赛、团体体育活动竞赛等各项比赛，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
4、“学高为师、身正为范”，我校加强政治理论学习，不断提高教师的政治理论修养，重视师德教育，教师尊重学生的人格，平等、公正地对待每一个学生。学校重视更新教师的“德育观念”，树立全员育人意识，明确德育工作是素质教育工作的重要组成部分。学校为教师订阅了《学校思想教育文摘》等多种学习资料。通过学习，教师素质有了较大辐度的提高，学校德育工作更赋创新和时代特色；我校以“思品”课为德育主渠道，对学生进行做人、诚实、守信、守纪、关心
集体、心理健康等思想教育，建立道德体系标准，加强对学生进行思想、伦理、文明习惯的养成教育。加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义、中华民族优秀文化传统和革命传统教育，并把宏扬中华民族优良传统与学习世界上一切优秀文明成果结合起来。
5、加强法制教育和基础教育。我校定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”，安排学校法制辅导员开展丰富多彩的小学生法律法规知识和“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座、未成年人思想道德建设图片展、禁毒、法制教育资料图片等，积极帮助和引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念，增强法律意识。
6、充分发挥“学校家长联谊会制度”。每学期定期与不定期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，回报学生在校情况，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家长联谊会制度”的功能和作用。
7、重视学生干部培养。实行团、大队干部、班干部轮换制。在学生民主选举中产生新一届大中队干部，实行大中队干部负责制，发挥大、中队干部的作用，在大中队干部下面设立“义务清洁员”、“义务监督岗”、“小小红旗手”等各项组织，将学校各种巡查工作交给他们，给他们创造大胆开展活动的舞台，有教师管理向学生管理转变，提升了他们的积极性，锻炼了他们的工作能力和应急动力。
8、开展争当“模范好学生”评比活动。开展以评“模范好学生”为主题的德育特色活动，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”作为突破口，各班进行学期评比，实行自评，互评，每班评选出1--2名模范好学生作为模范。并将模范好学生资料公布在学校宣传栏内。以先进促后进，有力地推动了未成年人思想道德建设的健康发展。
9、自去年以来，境内外敌对势力策划组织拉萨“3•14”和乌鲁木齐“7•5”严重暴力犯罪事件，加紧对学校的渗透，与我争夺人心、争夺青少年，充分暴露他们破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族
分裂的险恶用心，充分说明反分裂斗争的严峻性、复杂性和长期性。我校积极组织全体师生全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，使民族团结意识深深植根在各族学生的心中。
10、我校组织全校少先队员和团员、红领巾监督岗、环保小卫士、义务清洁员和文明监督岗的同学到校外开展少先队、团队实践活动，以发扬少先队、团队“关心集体、热爱同学、爱护校园、团结友爱”的高尚、优良的传统品德为主题，发挥少先队队、团队优势作用，为学校的安定、和谐贡献自己的力量。这些气，我校共开展了4次这类活动，校外实践活动天数达到了16天。
三、在宣传上下功夫、提高学校知名度、举办未成年人思想道德建设活动
这些年，我校加强了对外界的宣传力度，得到了县委文明办、团县委、州电力公司的大力支持，举办了“关爱生命、安全用电保护电力设施宣传活动”、“珍爱生命、从我做起”贵南县2009年“电力杯”青少年德育教育演讲比赛活动，活动悬挂了主题为“向国旗敬礼、做一个有道德的人”、“关爱生命、安全发展”、“进一步加强未成年人思想道德教育建设”等宣传横幅十余条、设置了电力知识宣传知识展板、开展了德育教育演讲比赛、学生舞蹈表演、电力基础知识问答、发放宣传手册和全体领导、师生签名等多种形式的活动，给我校广大师生上了一节丰富而又生动的未成年人德育教育及电力知识宣传课。增强了我校全体师生进一步强化未成年人德育及思想道德经建设、安全用电以及保护电力设施的意识。
四、目前存在的问题与不足
学校民族团结教育工作和未成年人思想道德建设是一项伟大的工程，是搞好社会主义精神文明建设，把广大民族学生培养成为思想品德良好，政治态度端正，身心素质健康的“四有”新人的伟大基础
工程。我们虽然做了大量的工作，但还存在着不少问题：
第一：德育教育的对象对教育本身缺乏深刻的认识。虽然我们在学校的每一天、每一刻都要对学生进行各种类型的未成年人思想道德教育，但学生只是听过而已，过后的表现依然是我行我素。其原因最主要一部分来自家庭影响，父母素质不高，长辈对孙子孙女的溺爱常常成为我们德育教育的绊脚石。正所谓的“2＞5”，即“五天的学校教育比不上两天家庭对学生不利的影响”。
第二：缺乏对学生进行意志品质锻炼。艰苦时代走过的老一辈光辉形象逐渐在学生中失去，代之而来的是一些消极的思想心态。学生的“追星”已不再是我们的英雄人物，而是他们自认为的歌星、舞星，思想低迷，意志消沉，而这正是学校教育很难达到的。高速发展的信息化让教育者头痛。
第三：全社会对未成年人思想道德建设的重视不够。学校几十名老师的教育，更是力量单簿。现在全社会认为对学生进行教育是老师的事，教不好学生是学校的责任、老师的责任。过分依赖导致社会对少年儿童思想品德教育的漠视。这是我校德育教育的最大困惑。
第四：德育教育基地太少。学校只能是“口上的功夫”，没有能让学生切切实实感受德育教育的实际课堂。
第五：社会各界媒体对民族思想的宣传力度不够、学生对自己民族的感性认识不够，缺乏对自己民族的认识、认为民族团结教育工作存在于大人们之间，忽视了作为学生的特殊身份。
第五：学校的各项经费尺度有限，各级行政部门应加强对学校民族团结教育工作和未成年人思想道德建设工作的关注力度，加大资金注入、宣传力度等，使学校能够全面开展此项工作。
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