换位思考 与人为善检测题及答案（小编推荐）_与人为善测试题
换位思考 与人为善检测题及答案（小编推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“与人为善测试题”。
换位思考 与人为善
0
1知识管理
0
2基础过关
1．最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会（）
A．换位思考
B．悦纳自己
C．宽容他人
D．欣赏他人 2．对“换位思考、与人为善”理解正确的是（）
①设身处地为他人着想 ②不能原谅对方的任何过失 ③想人所想、理解至上 ④对别人的所有错误都要谅解
A．①④
B．①②
C．①③
D．②④
3．一位老大爷进某商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，直等到他进去后才松手。老大爷向她道谢，女士说：“我爸爸年纪和您差不多，我只是希望他在这种时候，也有人能为他开门。”听了这话，人们肃然起敬。这位女士令人肃然起敬的主要原因是她（）A．平等待人，真诚待人
B．换位思考，为人着想 C．尊重他人，诚实守信
D．心胸坦荡，宽以待人 4．对下图漫画中开车人的行为评价正确的是（）①没有做到换位思考、与人为善 ②缺乏尊重他人的意识 ③既违背了道德，又触犯了法律 ④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格 A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④ 5．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（）
①学会欣赏赞美他人
②己所不欲，勿施于人 ③善于发现他人身上的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美 A．①③
B．①②
C．②③
D．③④ 6．简答题
妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些，小心！火太大了，赶快把鱼翻过来！快铲起来，油放太多了吧！哎哟，锅歪了！”“请你住口！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”“你当然懂得，太太。”丈夫平静地答道，“我只是让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。”
看了上面的小故事，你明白了什么道理？
0
3能力提升 7．《论语》中说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话告诉我们（）①在谋求自己发展的同时，也要帮助别人发展 ②不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益 ③不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在④希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④ 8．子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语》）下列题肢所表达的意思与这句话最相近的有（）①人非圣贤，孰能无过 ②过而能改，善莫大焉
③过则勿惮改 ④勿以善小而不为，勿以恶小而为之 A．①②
B．②③
C．③④
D．②④ 9．“己所不欲，勿施于人”的实质是（）
A．关心他人、尊重他人、理解他人
B．宽容他人，悦纳自己 C．不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益
D．和而不同，求同存异 10．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）A．做人力求己所不欲，勿施于人
B．给予会比接受更快乐 C．助人不仅是付出，也会有收获
D．善良重要的是见诸行动
11．为了让同学们亲自体验残疾人的艰辛，学校举办“体验残疾人”活动。你认为学校的这种做法是为了让同学们（）
①换位思考，与人为善 ②丰富课外生活
③理解至上，善待他人 ④平等待人，相互尊重
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12．一个被认为不太聪明甚至是有点笨的小男孩，在其母亲的一次次的鼓励和赞赏后，他充分发挥自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异的成绩考取了清华大学。这个故事说明（）
①我们要用欣赏的眼光看人
②赞美会使人获得意想不到的效果 ③用欣赏的眼光看人，就能成就任何一件事 ④鼓励和赞赏，会使人获得更多的成功 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④ 13．材料分析题
医患关系紧张已成为网民日益关注的话题，这是患者的问题还是医生的问题？如何缓解？某网络论坛引来一阵热议： 1楼【患者小刘】
排队两个小时，看病五分钟；不交钱就不给做手术，手术风险还得自己承担，医生为何不能多点爱心和责任？看病真难！2楼【医生老赵】
每天那么多病人，动不动就加班；病人急需手术，没付费、没人签字怎么办？病治好了是应该的，治不好就来闹事。当医生真苦！3楼【百姓家人】
楼上两位，你们为什么总是埋怨对方？如果能多想想对方的“难”和“苦”，那彼此心中的“疙瘩”不就解除啦？！根据材料，回答问题：
（1）3楼的话启示我们，医患双方怎样做才能解除彼此心中的“疙瘩”？这样做的实质是什么？
（2）“换位思考”对医患双方有何意义？
0
4知识拓展 换位思考的作用
它是融洽人与人之间关系的最佳润滑剂。人们也都有这样一个重要特点：即总是站在自己的角度去思考问题。假如我们能换一个角度，站在他人的立场上去思考问题，会得出怎样的结果呢？最终的结果就是多了一些理解和宽容，改善和拉近了人与人之间的关系，这一切都是从换位思考做起的，宽容这一美德的得来，也开始于换位思考。在一个团队之中，只有换位思考，才可能增强凝聚力。参考答案
第2课时 换位思考 与人为善 知识管理
①在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展 ②关心他人、尊重他人、理解他人 ③对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界 ④多持欣赏的态度 基础过关
1．A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.生活中我们要学会换位思考。当与他人发生矛盾时，可以通过换位思考的方式在心理上理解和原谅对方；然后再通过沟通的方式实现真正的原谅，从而实现矛盾的消除。能力提升
7．D 8.B 9.A 10.C 11.C 12.B 13.（1）换位思考。实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。（2）换位思考能让双方设身处地、将心比心，从而达到互相理解；使双方站在对方的立场上体验和思考问题，从而使双方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
换位思考与人为善生活中，我们每个人都会遇到各种各样的问题，碰到各种各样的烦心事，有着各种各样的矛盾，这个时候不少人总是满腹牢骚，有许多怨言。工作中也是如此，不顺心的时候，和同......
换位思考 与人为善高三（30）班姜鸿阳有时候，好心没好报，好心帮忙却遭人怨恨。要想帮助别人，首先要学会理解。为人处世，用一颗善良的心固然是好事，但即使是一片好意也应该换位思考，站......
换位思考 与人为善 对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。“ 教学目......
换位思考 与人为善有时候，好心不一定会有好报。 师生探讨：好心没好报？为什么？引导——我就听过一些好心没好报、好心办错事的事例1、《一位妈妈的委屈》（“为了孩子专心读书，我什......
《换位思考与人为善》教案一、教学目标（一）知识与技能目标领会“己所不欲勿施于人”的道理。（二）过程与方法目标了解换位思考、与人为善的实质，在学习生活中能够换位思考、与人为......
