当堂达标教学小课题研究工作报告_当堂达标教学小课题
当堂达标教学小课题研究工作报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“当堂达标教学小课题”。
当堂达标教学小课题
“初中数学学困生转化的研究”课题研究工作报告
————双碓中学数学课题组张俊强
为全面推进素质教育，丰富我县当堂达标教学理念与模式，促进家庭教育与学校教育、社会教育的紧密结合，营造学生健康成长的社会环境，培养现代化的“四有”新人，我校数学课题组选定“初中数学学困生转化的研究”课题，自2011年3月立项开题至今已经过一年多的实践和研究，这个课题已达到预期结题阶段，现将研究工作情况报告如下：
一、研究的主要过程和活动
研究的主要过程分三个阶段：
1、启动探索阶段：
（1）、制定课题研究方案（2011年3月—2011年3月）。
（2）、开题推进诊断调查，全面观察了解学生，作出分析，分出类别。（2011年4月—2011年5月）
2、探索实践阶段---学困生优化转化：进行学法与教法的探讨研究，培养学生的数学学习兴趣、意识，开发学习智力，发展学生的个性，挖掘学生的学习潜能。（2011年6月—2011年12月）
3、结题鉴定阶段：撰写总结反思提高，认真写好实验研究报告。邀请专家组对课题研究的情况进行结题鉴定，总结经验，推广成果。（2012年1月—2012年3月）每个阶段的主要活动有：
第一阶段——启动探索阶段:
2011年3月响应县教研室的号召，成立了我校当堂达标教学小课题研究数学课题组，由张俊强老师任课题主持人，冯顺利老师为指导，刘绪玉、赵建平、付玉萍、柴志红等四位老师为成员。课题组成立后，首先召开我校所有数学教师参加的课题选题会议，群策群力之后确定选题为“初中数学学困生转化的研究”，并由课题组填写《当堂达标教学小课题申报评审书》，很快被县教研室立项。而后我们课题组制定了小课题研究计划与方案。
2011年4月我们课题组开题推进，采用调查问卷、分析考试成绩、与班主任及其他任课教师交流、电话问询家长等手段全面了解学生，摸清课题组成员所任班级的数学学困生数量、成因，做出分析，分出类别，确定初步转化方案。同时邀请其他非课题组成员的其他数学教师也进行参与，以壮大集体的力量。为促进课题的顺利开展，我们课题组每周进行一次小课题教研活动和一次听、评课活动，每次选定一位教师为主讲人，学习研讨国内外数学学困生转化的经验，探索当堂达标教学与数学学困生转化的关系，同时邀请其他非课题组成员的其他数学教师也进行参与，以壮大集体的力量。
第二阶段——探索实践阶段：
2011年5月-6月开始执行初步的转化方案，一段时间后根据单元检测或月考再调整转化措施。同时这段时间内继续坚持每周学习研讨国内外学困生转化经验案例、听评课题组成员学困生转化示范课。6月底根据升级考试成绩总结学困生转化效果与经验，为下学期学困生的转化奠定基础。
2011年7月-8月课题组成员假期网上学习国内外学困生转化策略与成功案例，并通过电话、QQ等方式交流学习心得。
2011年9月-12月制定新学期小课题研究计划与方案、调查了解本班数学学困生数量与成因、制定具体转化方案并实施、跟踪调查上学期所教的学困生的发展转化情况、交流学习研讨国内外学困生转化的成功经验、听评课题组成员学困生转化示范课。
第三阶段——结题鉴定阶段：
2012年1月-3月根据年终考试成绩分析本学期数学学困生转化情况、总结转化经验、新学期制定小课题进一步研究与结题计划、听评课题组成员学困生转化示范课、撰写小课题研究论文案例等成果、撰写研究报告等。
二、研究成果的发表、出版情况
经过近一年的探索研究，我们课题组成员及其他数学教师都转变了陈旧的教学观念，在数学学困生转化方面积累了很多经验，也撰写了有关数学学困生转化的论文或案例，如张俊强老师的《新形势下农村中学数学学困生成因初探》、《论农村中学数学学困生转化持久战》，付玉萍老师的《数学教学与学困生转化》，赵建平老师的《数学教学中学困生转化问题的思考》等但由于时间等关系正在申请发表，还需有待时日。
2012年6月18日
顺应时代教育气息，抱以与时俱进，以人为本，争创新世纪之初的教育先行者，是我努力的方向。作为一名一线教师，如何在课堂教学中，正确、合理，乃至于创造性地使用教材，尊重学生的情感体验......
网络研修心得体会远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各......
语文“当堂达标”作业及反馈课题矛和盾的集合任课教师：周玉霞班级：三年级二班 班级人数：43人实教人数：42人，,1人没来教学目标：1、通过观察、测量等活动，进一步理解周长的意义，自主探......
晏城镇教育办“当堂达标教学”活动总结晏城镇教育办根据市县教育局关于开展“当堂达活动的意见，精心组织，认真安排，提出了“人人都能上当堂达标课”的目标。全体教师高度重视，全......
数 学 学 期 教 研 计 划糜镇明德小学 2011.2 “分层教学 当堂达标”学期教研计划一、指导思想 本学期，我校数学教研将根据县教委、文教的工作部署，以“分层教学 当堂达标”为......
