牛津小学英语5AUnit 2 A new house教案_牛津小学英语全册教案
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牛津小学英语5AUnit 2 A new house
教案
小学英语
课程教案周次第3周课次2授课课题Unit2
Anewhouse教学内容A.Readandsay教学目的和要求
1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话
2、能正确地听、说、读、写词汇：live,study,abedroom,large,awall,abed.3、能正确地听、说、读日
常
交
际
用
语
或
句
型
：Iliveinanewhousenow.Theylikethe…verymuch.4、句型：There’sa/an…in/on/under/behind….Therearesome…
Thereisn’ta/an…Therearen’tany….教学重点及难点
1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2、词
汇
：live,astudy,abedroom,large,beside,awall,abed…
3、句型：There’sa/an…in/on/under/behind….Therearesome…
Thereisn’ta/an…Therearen’tany….教学方法及手段通过图片，让学生了解家具的说法、会读、会写。学法指导指导学生了解家具的说法、会读、会写。集体备课个性化修改预习
教学环节设计AFree
talk1.T:what’sinmyhand?S1:There’sapicture.2.T:what’sbehindthedoor?S:There’saball.3.what
’sunderthedesk?S:Therearesomeballs.4.makesomesentences.makesomesentencesuse
“
what
’sin/on/under/behind…?There’s/Thereare…”BPresentation1.T:Todaywe’llvisityangLing’snewhouse.出示书中第一幅图，介绍背景。
yangLingandherparentsliveinanewhouse.Itisnearherschool.Theylikethenewhouseverymuch.Learnthenewwords:live,parentmakephrasesandreadthesentences.2.T:Showthehouse.复
习
单
词abathroom,abedroom,astudy,akitchen,adining-room,asitting-room等。3.让学生上来指着屏幕上的图并描述新居的情况。
yangLing
’shouseisbig.Therearethreebedrooms,twobathrooms,astudy,akitchen,adining-roomandalargesitting-room.学生试着说这句话，或分句描述。4.T:Isthereastudy/akitchen/adining-roominyangLing’shouse?Arethereanybedrooms/readingroomsinit?Howmanybedroomsarethere?
S:Answerthequestions.5.出示yangLing卧室的图。学生学习单词world及词组amapoftheworld,顺便学习amapofchina。cReadandsay显示插图、并配有录音。1.学生听整段对话，并模仿跟读两遍。
2.学生分角色朗读对话。Dconsolidation利用学生之间互不了解对方家居室情况而产生的信息沟展开问答，并编成小对话。makeadialogue.作
业
1、Listentothetapeandreadafterthetape.2、copythenewsentences.3、makenewdialogues.板书设计Unit2Anewhouselive
yangLingandherparentsliveinanewhousenow.parent
Theylikethenewhouseverymuch.执行情况与教学反思
小学英语
课程教案周次第3周课次3授课课题Unit2
Anewhouse教学内容D.Lookandsay
E.Lookandread
H.Sayarhyme教学目的和要求1.进一步掌握句型what’sin/on/under/behind…?及其回答in/on/under/behind
…
Thereisa…
…
./Therearesomein/on/under/behind…。2.能听懂会说、会读、会写句型：Thereisn’ta/an…
Therearen’tany…Here’sa…foryou.Herearesome…foryou.3.能正确掌握词汇adoor以及介词的用法。4.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。5.能够朗读儿歌。教学重点及难点能正确掌握介词的用法。教学方法及手段通过图片，让学生初步了介词的说法,要求会读会拼。学法指导指导学生了解介词的说法，并会读会拼。集体备课个性化修改预习 教学环节设计AFree
talkLookatthepictureofthetextandanswerthequestions.Howmanyroomsarethereinmyhouse?whatarethey?1.Answerthequestions.2.Readthetexttogether.BRevision1.Reviewthewords: T:what’sinthepicture?S:Thereisa…inthepicture.T:what’sinthebox?
S:Thereisatoydoginthebox.T:what’sunderthebook?
S:Therearesomepensunderthebook.板书：what’sin/on/under/behind…?
Thereisa…in/on/under/behind…。Therearesome
…in/on/under/behind
…。cLearnE&F1..T:Look,thereisabookonthedesk.Thereisn’tapenonthedesk.板书句型：Thereisn’ta…in/on/under/behind…
T:whocanmakesomesentences? T:Here
’
sarubberforyou.S:Thereisn
’tarubberinmypencilbox.Practiceinpairs.2.T:Look,therearesomepencilsonthedesk.Therearen’tanyrulersonthedesk.板书句型：Therearen’tany…in/on/under/behind…
T:whocanmakesomesentences?
T:Herearesomepensforyou.S:Therearen
’tanypensinmypencilbox.3.AskandanswerinpairsaccordingtothepictureofpartD.Ssmakethesentencesandpracticeinpairs.4.LookatthepictureofpartDandmakesomesentences.5.ReadPartEbyyourselvesandtrytounderstand.Readtogether6.Explainthedialogueandtrytoactit.Actthedialogue.DSayarhyme1.Listentothetape.Listentothetape.2.LetSsreadafterthetape.Readafterthetape.3、Readtogether.Readtogether.作
业1.makeanewdialogue.2.Dosomewrittenwork.板书设计Unit2Anewhouse
Thereisa…Thereisn’ta…
Therearesome…Therearen’tany…Here’sa…foryou.Herearesome…foryou.执行情况与教学反思
小学英语
课程教案周次第4周课次4授课课题Unit2
Anewhouse教学内容F.Findthedifferences
G.Listenandrepeat教学目的和要求1.复习本单元所学词汇。2.能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。3.了解元音字母a在单词中的读音。教学重点及难点能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。教学方法及手段学法指导集体备课 个性化修改 预习
教学环节设计AFree
talk1.Letthestudentayarhyme:Doyoulikemyhouse?Sayarhyme:Doyoulikemyhouse?2.ActpartEActthetext.BPracticeF1.Lookatthepictures,thenfindthedifferences,talktoyourpartner.Findthedifferences,practiceinpairs.2.Usethesentences:ThereinPicture1/2.Thereisn
’’
s/Therearet/Therearen
’
t
……inPicture1/2.cListenandrepeat1.TeachershowsthepictureofPartG.Studentsanswer:what'sinthepictures?2.Teacherputsthewordsontheblackboard,givingprominenceto“a”
a[æ]blackhappyhatrabbit.Thinkaboutothersimilarwords Listentothetapeandreadafterit.DDoexercisesLetSsfinishtheexercisesintheworkbook.Finishtheexercisesintheworkbookbythemselves.作
业1.ReciteandactE.2.continuetomakeanewdialogueimitatingE.3.Reviewthewordsandexpreions,prepareforthedictation.板书设计
Unit2AnewhouseThere’s/Thereare…inPicture1/2.Thereisn’t/Therearen’t…inPicture1/2.执行情况与教学反思
小学英语
课程教案周次第4周课次5授课课题Unit2
Anewhouse教学内容
复习整个单元教学目的和要求
1、能按四会和三会要求掌握所学单词。
2、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学重点及难点
1、句型的听、说、读、写。
2、能按四会和三会要求掌握所学单词。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学方法及手段通过练习，让学生了解家具、介词的写法和用法，以及重要句型。学法指导指导学生掌握否定句。集体备课 个性化修改 预习
教学环节设计
1、复习本单元四会单词，听写，订正。
2、复习本单元重要句型：Thereisa…Thereisn’ta…
Therearesome…Therearen’tany…Here’sa…foryou.Herearesome…foryou.3、做练习册听力部分并讲解。订正练习册笔试部分。作
业订正练习册 板书设计Unit2Anewhouse
Thereisa…Thereisn’ta…
Therearesome…Therearen’tany…Here’sa…foryou.Herearesome…foryou.执行情况与教学反思
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