松鼠教案（推荐）_松鼠的教案
松鼠教案（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“松鼠的教案”。
松鼠教案
教学目标：
1、认识文章中的生字词。
2、能够有感情的朗读课文，了解松鼠的习性特点。
3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4、能够生动准确的描写自己喜欢的动物的特点。教学重点：课文中对松鼠生动的描写。
教学难点：如何运用生动的语言来描写自己喜欢的动物。教学过程：
一、导入：
师：同学们，你们有没有见过松鼠？那松鼠是什么样子的呢？有什么特点呢？那同学们，你们喜不喜欢松鼠啊？今天，我们就一起来看一看作者布封眼中的松鼠又是什么样的。
打开书44页，自由、流利、有感情的朗读课文，找一找在作者的眼中的松鼠是什么样子的。
二、生字词：
1、找2个学生读，老师点出容易读错的词。
2、找2个小老师带读。
三、1、师：在作者眼中，松鼠是什么样的呢？
生：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
师：假如你是这只可爱的小松鼠，你该如何向你的伙伴们介绍你自己的三个特点呢？首先是漂亮。（老师提醒介绍松鼠外表的特点）
师：你们觉得他把自己介绍得漂不漂亮啊 ？有没有人认为能过比他介绍得更好的。
师：这些松鼠真漂亮啊，我们来看一看文章中的松鼠又是多么的漂亮呢？ 师：读得很顺畅，能否分析一下？
生：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。师：这段最后一句话怎么理解？
生：跟四足兽作比较：松鼠常直竖着身子坐着，四足兽一般趴在地上：松鼠用前爪往嘴里送东西吃，四足兽用嘴啃。写出了松鼠吃食的姿态美。它最不像四足兽，但又是四足兽。
师：我补充一下：把“眼睛闪闪有光”的“闪闪”去掉，行不行？ 生：“闪闪”写出了它的机灵，一去掉就没那个味了。师：再看第二句，如果把“帽缨形的”去掉好吗？
生：不好！因为没有了那个比喻，就不知道它是什么形状，显不出松鼠的美。师：说得好！。那“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”把“老是”去掉行吗？ 生：说明它一直这样，去掉就不能说清楚。师：把“身子就躲在尾巴底下歇凉”去掉，行吗？ 生：不行！一去掉就不能突出尾巴大了。
师：回答得很好！这一段主要运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写，所以，描写很生动，读这一段时应读出松鼠的可爱。我们再来读一遍。
2.师：假如，你是一只小松鼠，你该怎么想你的小伙伴介绍你的驯良呢？你知道驯良是什么意思吗？（和顺善良）生：不去伤害人类、家畜。
师：是呀，小松鼠多么温顺啊，文章中具体描写小松鼠驯良的是哪一段呢？我们来齐读一遍。
师：这些可爱的松鼠白天是怎么生活的呢？晚上又是怎么生活的呢？找出文章中具体的句子读出来。
3、师：那文章中，又是怎么描写松鼠的乖巧呢？找出相应的段落。快速默读，找出自己喜欢的句子或段落。
生：“松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。” 师：你为什么喜欢这几句呢？
生：因为它描写出了松树很聪明很乖巧。师：同学们，你们知道横渡是什么意思吗？ 生：就是从溪的一头到溪的另一头。师：是的，那这一句中，用到了2个“当作”，有什么作用呢？作者想说明什么呢？
（两个“当作”写出了松鼠不仅知道以树皮为船，还知道用尾巴扬帆使舵。）师：由此可见，松鼠是多么的“乖巧”啊。你们还有没有其他的喜欢的句子？ 生：“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。” 师：你为什么喜欢这句呢？
生：因为这段描写出了松鼠的警觉。
师：这一句中用到了“只要”“就”有什么作用呢？描写了松鼠的什么呢？ 生：描写出了松鼠反应快和警觉。
师：是呀！也描写出了松鼠的乖巧，作者在这一句还运用哪了3个动词来描写松鼠呢？
生：跑、躲、逃。
师：这些词同样也体现了松鼠的什么呢？ 依次了解松鼠储存食物、动作轻快、丰富的情感。
师：那小松鼠的窝，你们喜不喜欢啊？我们来读一遍，看一看这一段又是怎么说明松鼠的乖巧呢？（通过松鼠选窝、搭窝、居住和窝口特点来表现松鼠的聪明、勤快，从而体现松鼠的乖巧）让我们把描写松鼠的乖巧的这2段再来读一遍把。
4、师：我们来快速默读文章中的最后一段，想一想这一段又描写了松鼠的什么呢？
生：描写了松鼠生育的特点和小松鼠的毛发。师：我们来把这一段读一遍把。
四、总结。
师：同学们，这么漂亮、乖巧、驯良的松鼠，你们喜不喜欢啊？ 让我们带着对松鼠的喜爱来读一遍这篇文章吧。
教学目标：基础知识：掌握本课的生字、词语。基本技能：抓重点词语理解课文，积累词汇。有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。情感、态度、价值观：了解松鼠的外形特点和生活习性......
18 那只松鼠教学目标：1、运用学过的方法，自主学习本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住文中关键词句揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然，关爱动物的美好心灵。......
《松鼠》教案教学目的 1、掌握根据事物特点组织材料的方法；2、体会用准确生动形象的语言说明事物；3、提高语言表达能力；教学设想 一、这是一篇科学小品，它既有一般说明文的平实......
松鼠教学目标：1、了解松鼠的外形、特点和习性，培养对动物的特征的定位观察。2、抓住关键词语和句子，准确把握说明文的特点，明确说明文的写作思路。3、揣摩课文中运用准确行动形......
松 鼠教学目标：1．领会说明语言的准确性。2．掌握根据事物特点组织材料的方法。 3．采用拟人手法形象、生动地说明事物。 教学重、难点：1．先总说后分说的逻辑顺序。2．准确运用拟人手......
