钱学森教案_钱学森精品教案
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教学过程：
一、复习导入
1、上节课，我们认识了被誉为中国导弹之父的——“钱学森”（学生读题），让我们再来读读这个响亮的名字——
通过上节课的学习，你能谈谈对他的了解吗？（学生交流）
2、小结：课文向我们介绍了钱学森赴美留学的一段经历和漫漫的回国之路。文章字字含情，让人感动。这节课就让我们跟随课文的描述走进这位伟大的科学家——钱学森。
二、精读感悟
1、俗话说“言为心声”。人物的语言是人物内心情感的直接体现，也是我们认识人物的最佳路径。请同学们默读课文，找出钱学森说的话并用横线画出来，想想他是在什么情况下说的？你从中感受到什么？（学生默读课文，圈画）
2、你找到了钱学森说的话了吗？指名读。精读课文第二自然段.第一段话钱学森是在什么情况下说的呢？读读相关的语句，谈谈你的感受。交流，可以把你的感受与和同座位说说看。钱学森在美国为什么能享受优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件？
2.引导：钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，你可以看出什么？（受重用）3.冯·卡门是个怎样的人呢？我们有必要来了解一下。（师出示图片，介绍）
当时的中国落后、贫穷，中国人是被人看不起的，钱学森能成为如此杰出科学家的最得意的学生和最得力的助手，你肯定付出了？（不懈努力，付出了无数心血。）可他这样做是不是仅仅为了自己在美国出人头地吗？为的是什么？
如果留在冯·卡门身边，意味着钱学森将得到什么？（金钱、财富、地位、荣誉、优越的工作条件，更早地获得成功„„）可钱学森是怎么说的？（出示：我是中国人。„„）你读出了什么？（他所有的努力都是源于对祖国的爱、为了祖国，他甘愿放弃一切。）还有补充的吗？
看来你已经走进钱学森的内心，也来读读这段话。你能用朗读来表现钱学森这颗拳拳的爱国之心吗？
4、是呀，优厚的待遇、富裕的生活、优越的条件都没能吸引住钱学森，因为他始终没有忘记自己是中国人。这就叫——富贵不能淫。*精读课文三四自然段
1.那钱学森的第二段话是在什么情况下说的？请同学们自己读读三四自然段。
谁来交流？（中秋之夜，钱学森和中国留学生一起欢度中秋节）师：是的，俗话说——每逢佳节倍思亲，中秋之夜，海外游子分外思念自己的祖国。此时，留学生们一边赏月，一边倾诉着思乡情怀。他们会倾诉什么呢？（思念家乡、思念亲人。）（祖国的新面貌，回到祖国）的确，这是新中国成立的第一个中秋节，所以，留学生们还在谈论着祖国美好的前景。（同桌位交流）他们还会谈论什么？此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来，那就是：（出示：早日回到„„）
2、多少年的期待，多少人的努力，我们的祖国终于解放成立了，此时，虽远隔万里，却心系祖国的钱学森怎能不激动、兴奋呢？读第二段话。（指名读）他们还会谈论什么？祖国的前景是那么美好，那怪他们越说越兴奋。齐读：年年中秋——
3、钱学森的这段话还是在怎样的情况下说的？
留学生劝的有道理吗？如果你也和这样的留学生有同样的想法，也来劝劝钱学森。
4、小结留学生说的句句在理，当时的中国经历了多年的战火，刚刚成立，百废待兴，无论是生活条件，还是搞科研的环境、设备，与美国有着天壤之别。钱学森知道这一点吗？然而，他诚恳地说——祖国现在是很穷，——
读到这里，你又有了怎样的感受？读出钱学森的内心。
是呀，经过几代人的努力，中国已从黑暗走向光明，所以钱学森坚信，只要中华儿女共同努力，我们的祖国一定会从贫穷走向——，弱小走向——
祖国的落后、贫穷丝毫没有改变钱学森回国的决心——这就是贫贱不能移。
5、让我们感受着钱学森浓浓的爱国心，一起来读读这段话。再读两段话。*精读第五自然段
1然而，钱学森的回国的道路是极其艰难的。谁来读读第五自然——因此，他受到了百般刁难。听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说---（出示齐读）
2说说你读出了什么？（是说钱学森是个难得的人才，坚决不能让他回到中国，这样美国的损失就大了。）“绝”字什么意思？
（坚决不允许。没有商量的余地。）他们会怎么留？请你想象一下。
（他们会给他涨工资，给他更好的别墅，更高档的轿车。还会给他升官。
他们如果劝说不行，利诱也不行，可能就要来硬的了。比如抓起来，拷打他。
会派人监视他，把他软禁起来，不允许他外出、打电话、通信等。控制他的自由。
实在不听话，不为美国做事，他们有可能对他下毒手，秘密杀害他。）
受到如此的折磨，假如你是钱学森，你会怎么做？ 3出示资料阅读，说说你获得了那些信息？ 拓展： 小结：钱学森回国的道路漫长而又艰辛，国外丰厚的物质生活诱惑不了他，国内贫穷的创业条件没有吓退他，甚至美国那冰冷的监狱大门也没能阻挡他归国的脚步。这就是——威武不能屈。*精读第一自然段经过22年的努力，15天的漂泊，当我们和钱学森经历了思乡的苦，归国的难，再来读读这段话，你一定能读出钱学森的归心似箭——1955年10月1日，钱学森终于乘上了归国的巨轮。指名读第一自然段。.你能根据这段内容完成这个填空吗？（出示课后练习中的填空）生完成后指名读。* 略读第六自然段
钱学森凭着坚定的信念，克服了千难万险，终于回到祖国，为我国的运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。我想，有一首歌最能表达他的心声（歌曲《我的中国心》）这歌唱得多好，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，因为——学生齐读板书：我是中国人。
让我们记住他——钱学森，一个真正的中国人。）
让我们一起深情地呼唤他的名字——钱学森！让我们把这个名字铭记心间——钱学森！
三 作业： 20世纪50年代，海外学子（例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家）不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。
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