认识整时教案_认识整时教学设计
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认识整时
——罗颖
一、回顾旧知
师：我们昨天一起学习了认识钟面，谁还记得钟面上有什么？
生：钟面上有12个数字，12个大格。
师：钟面上还有两根针，它们俩相比较而言，较长的是分针，较短的是时针
那时针和分针是静止不动的吗？ 生：不是，是从12开始顺时针方向转动的二、新授
1、请你们观察下面这幅图，听清我的两个问题。第一图上的人在干什么？第二现在几点了？
请小朋友来回答我的第一个问题：布奇在起床穿衣服 请小朋友来回答我的第二个问题：现在7点了 小结：我们要学习布奇养成早睡早起的好习惯。
2、请你们再看看阿迪在干什么，现在是几点了？ 阿迪在读书，现在是10点了。
3、让我们一起看来观察一下我们刚认识的钟面，请你看一看这两个钟表的指针指向有什么相同之处，有什么不同之处。
相同：分针都指向12 不同：时针一个指向7，一个指向10
三、总结：
像这样，分针指向12，时针指向几就是几点整。
四、练习
1、请你在钟面上播出三点整（分针指向12，时针指向3）
2、请你在钟面上播出六点整（时针和分针呈一条直线）
3、请你在钟面上播出十二点整（时针和分针重叠在一起）
五、律动
《时间像小马车》
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