广东省惠东县平海中学高中地理 3.3以畜牧业为主的农业地域类型教学设计新人教版必修2_农业地域结构教学设计

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广东省惠东县平海中学高中地理 3.3以畜牧业为主的农业地域类型教学设

计新人教版必修2

一、教学目标设计

（一）知识和能力目标

1、掌握影响大牧场放牧业及乳畜业分布的区位因素

2、学会分析并掌握促进放牧业、乳畜业发展的方法有哪些

（二）过程和方法目标

1、通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，归纳大牧场放牧业的区位条件

2、通过读图分析西欧气候条件对乳畜业的影响及西欧经济发展对乳畜业的影响

（三）情感态度和价值观目标

通过对畜牧业的学习，让学生明白农业的发展既要自然条件的支持又要人文条件的辅助，提高学生一分为二看待问题的能力。

二、教学内容分析

本课时主要涉及的是对大牧场放牧业与畜牧业的区位条件的考察，本课时的重难点具体如下所述：

1、重点

（1）大牧场放牧业、乳畜业的分布、成因、特点

（2）影响大牧场放牧业、乳畜业的区位因素

2、难点

影响大牧场放牧业、乳畜业的区位因素

三、教学过程与环节设计

（一）课程导入（3′）

前面我们学习了以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业，分析了自然因素与社会因素对种植业区位条件的影响。大家也知道世界上不同地区有着不同的自然条件与社会条件，所以也就意味着并不是所有地区都适合种水稻，那么不同地区都适合发展什么农业呢？为什么适合发展那些农业呢？今天这节课我们来进行畜牧业的学习。通过这节课的学习，希望同学们可以学会分析畜牧业的区位条件。

下面，请同学们阅读课本P51-54的内容，完成自主学习的问题。

（二）自主学习（12′）

1、大牧场放牧业主要分布在、、、等国的、气候区。其特点是、。

2、根据书本P51案例4，概括潘帕斯草原放牧业的区位优势有哪些？阿根廷为保障其发展，采取了哪些措施？

3、乳畜业比较发达的地区主要是、、、、等地的周围，其生产对象主要是：，产品是、。

4、完成书本P52页活动题。

（三）小组讨论（8′）

1、自然因素及人文社会因素如何影响畜牧业的发展？

2、对比大牧场放牧业与乳畜业区位条件的异同？

（四）展示交流（12′）

展示时应合理划分问题，避免一个人或一个小组包揽所有题目，另外，尽量保证机会均等，每个小组一节课就回答一次问题为好，对于特别积极的小组予以表扬，但要向其提议把机会让给其他还没有回答问题的小组。通过这个环节，小组内未能解决的问题基本上都可以得到较好的解决了，还不能解决的，教师作为精讲内容进行讲解，并视情况适当延伸问题。

（五）拓展练习（5′）

1．大牧场放牧业以牧牛占重要地位的国家是（）A．美国、阿根廷 B．美国、澳大利亚 C．南非、新西兰 D．南非、阿根廷

2．关于潘帕斯草原大牧场牧牛业区位选择条件的叙述欠妥的是（）

A．气候温和，草类茂盛 B．地广人稀，土地租金很低 C．距海港较近，交通方便 D．经济发达，市场条件好

3．关于阿根廷牧牛业的叙述正确的是（）A．海上冷冻船的发明使牧牛业获得飞快发展

B．这里最早的良种牛是澳大利亚人带来的 C．这里所产的牛肉主要出口到美国 D．这里的牧牛业一直是粗放的经营方式

右图为某种气候类型气温降水资料图，气候与农业区位选择的关系密切。根据图示回答1-2题：

1、该气候类型是()A．温带季风气候 B．温带海洋性气候 C．温带大陆性气候 D．亚热带季风气候

2、该气候典型分布区的农业地域类型主要是()A．季风水田农业 B．商品谷物农业 C．乳畜业 D．混合农业

（六）课后作业

新坐标

四、课后反思