二年级写景习作教学设计_写景作文指导教学设计
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二年级写景习作教学设计
教学过程：
一、引入：同学我们我们每天从早到晚上哪里生活的时间最长？（校园）
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为话题，学习写景的文章怎样入手？ 板书：写景
二、出示校园美景图片，生观察并讨论你都看到了什么？生汇报。生：教学楼、大树、排球场、综艺楼......师：引导学生按照一定顺序观察汇报。从远及近、从近及远、由整体到局部等。
三、讨论：抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
过渡：看来同学们都有同样的感受，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给你们带来了一篇文章，听听小作者是怎么描写他的校园的 生：听范文、受启示、解疑团。
1.播放视频录音，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2.讨论：你认为哪出写的好？为什么？
3.从以上分析我们可以怎么样把文章写的生动、具体。修辞手法 4.板书：拟人、比喻
5.那请同学用刚才我们观察我们学校校园的图片，通过这个写作顺序和手法，写一写。
四、欣赏同学的写作练笔。
五、其他同学评议。
六、根据评议继续修改。
七、师：校园的景色是我们写景的一部分，我们在学习其他地方景色的时候，也可以运用这个方法。例如写春天。
八、欣赏描写春天的小短文。
九、总结： 1.谈收获。
2.师总结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔描绘我们美好家园。板书： 写景 按一定顺序
修辞手法：拟人、比喻。
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