“运用圆柱表面积解决问题”教学设计_圆柱的表面积教学设计
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“运用圆柱表面积解决问题”教学设计
授课人：杨贻华
教学目标：
1、熟练掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能解决有关的实际问题。
2、培养良好的空间观念和解决有关实际问题的能力。
3、在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。教学重点：
灵活运用圆柱侧面积、表面积的计算方法解决实际问题。教学难点：
正确解决与圆柱侧面积、表面积计算相关的一些简单的实际问题。
教学准备：教学课件 教学过程：
一、导入
小明的好朋友小军快要过生日了，他想要为小军送上一份生日礼物，你们有什么好的建议么？
很多同学提的建议都很不错，心意满满，做你们的朋友肯定很有幸福感。小明最后是决定做一个笔筒，但他又觉得就这样不太美观，于是他打算在这个圆柱形笔筒的侧面及底面贴上漂亮的彩纸。那他至少需要多少彩纸呢？前面我们学
做无盖水桶是求（）。
A.圆柱的表面积 B.圆柱的侧面积 C.无盖圆柱的表面积
（2）将一圆柱横截成两个圆柱后，表面积（）。A.增加了 B.减少了 C.不变
2、做一做第2题
同学们掌握得都很不错，那我们再回到一开始的问题，小明做的这个圆柱形的笔筒至少需要多少的彩纸来包装呢？
有了你们的出谋划策，小明的礼物肯定能够顺利完成，不过在做完手工之后，我们还是要注意卫生的清洁。
3、练习四第2题
现在我们的韶山建设的越来越好，越来越美丽，大部分地方都修好了水泥路，道路的平整可是离不开压路机这个好帮手，我们一起来看看吧。
一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2米，直径是1.2米，前轮转动一周，压路面积是多少平方米？如果每分钟滚动15周，5分钟压过的路面是多少平方米？
4、练习四第10题
同学们你们知道打完水泥路之后要干什么吗？要给路面洒水，因为水泥硬化的过程会产生热量，所以需要洒水降-
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