湖北省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试题_小学教育教学知识能力
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2017年湖北省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述
考试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。A：准备期 B：酝酿期 C：验证期 D：豁朗期
2、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）A：保持善意的目光接触 B：不时点头 C：时有微笑
D：手指指指戳戳
3、”利用红色可以做什么”属于__发散思维。A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．形态扩散
4、确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和____ A：人才培养的, 规格
B：受教育者身心发展的客观规律 C：人的精神因素 D：阶级意志
5、评价主体通过感官或借助一定的科学设备在自然或人为创设的条件下考察评价教学活动的方法是。A：测验法 B：观察法 C：谈话法
D：档案袋评价法
6、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。A：文化 B：教育 C：学校 D：知识
E：重视个别差异
7、实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）A：办学经费和设备 B：办学经费和师资 C：基础设施和师资 D：经费和设施
8、下列哪一种说法是不准确的__ A．1～3岁期间，儿童的生理需要仍占主要地位 B．幼儿期是需要发展的活跃时期
C．从5岁开始，儿童的社会性需要迅速发展
D．1～3岁，是儿童兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段
9、属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。____ A：学习“安静” B：学习剪指甲 C：学习穿衣服 D：学习浇花
10、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于 A．诊断性评价 B．终结性评价 C．形成性评价 D．相对性评价
11、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。
A．相对性评价 B．绝对性评价 C．形成性评价 D．标准参照评价
12、根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断，称为____ A：测量 B：评价 C：测验 D：考试
13、提出“自然后果的方法”的教育家是（）A：夸美纽斯 B：卢梭
C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔
14、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）A：短得多 B：差不多 C：长得多
D：视情况而定
15、有文学才能的人具有敏锐而又深刻的观察能力、丰富的想象力、较强的语言表达能力等；而具有音乐才能的人，则是具有敏锐的音乐感觉能力、较强的记忆能力等，能力的这种差异是属于__。A．能力的类型差异 B．能力的质的差异 C．能力发展水平的差异 D．能力发展速度的差异
16、提出“范例教学”理论的教育家是。A：根舍因 B：布鲁纳 C：巴班斯基 D：赞科夫
17、学校的中心工作是。A：思想品德教育工作 B：教学工作 C：校外活动
D：教师的培养工作
18、教育无目的论的代表人物是。A：柏拉图 B：赫尔巴特 C：杜威 D：布鲁纳
19、”长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的__。
A．分化与互补的协调性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性
20、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程
21、流体智力是__。
A．对已获得的知识技能的度量 B．指一般的学习和行为能力 C．用于处理熟悉的问题
D．由速度、能量、快速适应新环境的测验度量 E．20岁左右达到顶峰
22、教学过程中的测量主要采用的方法是【 】 A．观察 B．测验 C．访谈 D．实验
23、教育是培养人的社会活动，这是。A：教育的社会属性 B：教育的本质属性 C：教育的阶级属性 D：教育的政治属性
24、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）A：德谟克利特 B：亚里士多德 C：柏拉图 D：苏格拉底
25、教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有____ A：思想性 B：活动性 C：教育性 D：渗透性
26、小学班主任工作的具体任务包括（）A：对学生进行品德教育 B：教育学生努力学习
C：指导学生校外、课外生活和活动 D：管理班集体，指导少先队工作 E：协调各任课老师的工作
27、课外活动的主体部分是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、举一反三属于__。A．纵向迁移 B．顺向迁移 C．逆向迁移 D．特殊迁移
2、从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于__ A．零星立法阶段
B．专门对普及义务教育进行立法阶段 C．广泛进行教育立法的阶段 D．教育的综合法治阶段
3、组织策略可利用的图形有__。A．系统结构图 B．流程图
C．模式或模型图 D．网络关系图 E．双向图
4、人格的本质特征有__ A．独特性 B．稳定性 C．综合性 D．复杂性 E．功能性
5、师生关系主要表现为（）A：工作关系 B：人际关系 C：组织关系 D：心理关系 E：非正式关系
6、能够在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的 A：灵活性 B：独创性 C：发散性 D：流畅性
7、”读万卷书，行万里路”体现的是教学原则。A：科学性与教育性相结合 B：理论联系实际 C：启发性 D：量力性
8、教师职业道德在全社会道德体系中处于和主干地位。A：重要 B：首要 C：核心 D：主导
9、我国最古老的文字是。A：甲骨文 B：小篆 C：隶书 D：钟鼎文
10、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于__。A．行为改变法 B．认知改变法 C．精神分析法 D．运动改变法
11、正确的健康概念应指__。A．没有疾病 B．身体壮实
C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高
12、幼儿园建筑设计原则有安全原则、（）原则、经济原则、卫生原则、美观原则、舒适原则。A：开放 B：适应需要 C：参与 D：活动
13、根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是____ A：1～3岁 B：0～1岁
C：
6、7岁～11、12岁 D：
11、12岁一l4、15岁 E：
14、15岁～25岁
14、创造性思维表现为思维的__。A．独创性 B．发散性 C．灵活性 D．突发性 E．活跃性
15、教师了解学生最简单最常用的班级管理办法是（）。A．观察法
B．书面材料分析法 C．谈话法 D．调查法
16、学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练
17、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习的迁移叫做____ A：具体迁移 B：顺应迁移 C：一般迁移 D：重组迁移
18、是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A：相同要素说 B：形式训练说 C：概括说
D：奥苏伯尔认知说 E：类化说
19、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是。①学习难度大，学习动机水平高．学习效果好②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高。学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低．学习效果好 A：①② B：①④ C：②③ D：②④
20、初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第（）个高峰期。A：一 B：二 C：三 D：四
21、《中国教育改革和发展纲要》发表于。A：1985年 B：1993年 C：1998年 D：1999年
22、以课程任务为依据对课程进行分类，可分为__。A．研究型课程 B．知识性课程 C．技能性课程 D．基础型课程 E．拓展型课程
23、首先提出”普及教育”口号的是在____时期。A：经济发展水平 B：政治制度 C：文化 D：科技
24、心理断乳期是指____ A：幼儿期 B：儿童期 C：少年期 D：青年期
25、我国主要的教学组织形式是。A：个别教学 B：班级授课制 C：现场教学 D：启发式教学
26、小学班主任工作的具体任务包括（）A：对学生进行品德教育 B：教育学生努力学习
C：指导学生校外、课外生活和活动 D：管理班集体，指导少先队工作 E：协调各任课老师的工作
27、课外活动的主体部分是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动
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