内蒙古小学教师资格《综合素质》练习及答案试题_小学综合素质练习题
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内蒙古小学教师资格《综合素质》练习及答案试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）A：教学计划 B：教学大纲 C：活动指导书 D：学科课程标准
2、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是__。A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体
3、下列选项中不属于教师享有的权利的是（）A：参加进修或者其他方式的培训
B：批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
4、我国传统表示次序的“天干”共有几个字____ A：8 B：10 C：12 D：145、下列关于个性的说法不正确的一项是____ A：它属于心理现象 B：个性是相对稳定的C：个性心理特征包括能力、气质和性格三方面 D：个性形成的基础是人的内在需要
6、教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程．经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于____ A：陈述性知识 B：程序性知识 C：概念性知识 D：命题性知识
7、教师上课必要的补充主要是通过。A：布置作业 B：检查作业 C：课外辅导 D：课后练习 E：重视个别差异
8、”以僧为师”、“以吏为师”是古代____的教育特征。A：中国 B：埃及 C：希腊 D：罗马 E：雅典
9、我国幼儿教育机构的主体部分是（）A：社区活动中心 B：游戏小组 C：亲子班 D：幼儿园
10、保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（）A：信号图式法 B：探究一发现法 C：暗示教学法 D：五段教学法
11、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是____ A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律
12、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__ A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求
13、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿__ A．能力类型的差异 B．能力发展早晚的差异 C．能力发展速度的差异 D．能力水平的差异
14、与学习活动本身相联系的学习动机属于__ A．间接的远景性动机 B．直接的近景性动机 C．间接的近景性动机 D．直接的远景性动机
15、在教学过程中，素质教育强调的是____，而不是简单地获得结果。A：启发性 B：系统性 C：巩固性 D：量力性
16、提出动机性遗忘理论的心理学家是（）A：斯金纳 B：罗杰斯 C：布鲁纳 D：弗洛伊德
17、学校是语言的发展达到较为完备的形态后出现的。A：文字 B：文化 C：文学 D：书本
18、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A．原型启发 B．功能固着 C．负向迁移 D．定势影响
19、班主任工作的中心环节是____ A：备课 B：上课 C：布置作业 D：作好辅导 20、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中．寓德育于管理之中。”这体现了。A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B：德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C：德育过程是组织学生的活动和交往。对学生多方面教育影响的过程 D：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
21、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。__ A．培根 B．夸美纽斯 C．康德
D．赫尔巴特
22、、的学生在信息加工上多采用整体加工方式。A：系列型 B：沉思型 C：冲动型 D：场独立型
23、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的____特点。A：示范性 B：复杂性 C：创造性 D：劳动方式个体性
24、依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是。A：某教育局局长 B：某市市长 C：某市公安局
D：某乡镇党委书记
25、德育过程的主要矛盾是。
A：教育者与德育内容、方法的矛盾
B：无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C：学生知的深与知的浅的矛盾
D：教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
26、下列现象中不属于学习的是。A：杯弓蛇影 B：蜜蜂采蜜 C：望梅止渴 D：近墨者黑
27、____的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应付。A：劳动 B：学习 C：努力 D：操作
28、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是。A：标准化成就测验
B：教师自编测验和问卷测验
C：标准化成就测验和教师自编测验 D：认知测验和能力测验
29、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。A：讲授法 B：讨论法 C：谈话法 D：指导法
30、影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前（）的准备状况。A：课程、课件和教学环境 B：课件、网络和多媒体环境 C：硬件、网络和教学环境 D：硬件、软件和教学环境
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、教学研究的基本方法有（）A：观察法 B：调查法 C：实验法
D：个案分析法 E：行动研究法
2、学生王某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质
3、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为__。A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移
4、创造性思维的核心是__ A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维
5、”建国军民，教学为先”揭示了教育的重要性以及____ A：教育与政治的关系 B：教育与人的关系 C：教育与经济的关系 D：教育与社区的关系
6、概念的结构包括（）A：概念名称 B：概念定义 C：概念特征 D：概念水平 E：概念实例
7、、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A：教育方针 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目标
8、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是__。A．文化 B．教育 C．学校 D．知识
9、讲授法可分为三种，即。A：讲述 B：讲解 C：讲演 D：讲读 E：讲说
10、世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）A：中国古代的《学记》 B：古代印度的《吠陀》 C：柏拉图的《理想国》
D：亚里士多德的《政治学》
11、现代教育的是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。A：公共性 B：生产性 C：科学性 D：终身性
12、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是____ A：说服教育 B：情感陶冶 C：榜样示范 D：实际锻炼13、3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有。A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：个别差异性
14、我国普通中学教育的任务是__ A．培养专门人才
B．为高一级学校培养合格新生 C．培养特殊专长的职能
D．为社会输送劳动后备力量
E．培养学生的人生观、世界观和价值观
15、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）A、实验法 B、观察法 C、测验法 D、问卷法
16、基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是__。A．形成性评价 B．常模参照评价 C．标准参照评价 D．配置性评价
17、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是__。A．常模参照评价 B．标准参照评价 C．配置性评价 D．正式评价
18、教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）A：有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识 B：养成终身学习的习惯 C：自我反思和批判的能力 D：掌握教育教学研究的方法 E：独立的教育研究精神
19、一般认为操作技能的形成不可以分为（）A：原型定向 B：操作定向 C：操作模仿 D：操作熟练 E：操作整合 20、1937年11月至l941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为____ A：“孤岛文学” B：国统区文学 C：沦陷区文学 D：红色文学 20、1937年11月至l941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为____ A：“孤岛文学” B：国统区文学 C：沦陷区文学 D：红色文学
21、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是__ A．卢梭 B．斯宾塞
C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特
22、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主观参与 D．个别学生，个别问题 E．严格为来访学生保密
23、我国行政单位的省制是在确立的。A：汉朝 B：唐朝 C：元代 D：宋朝
24、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是。A：集体形成的初始阶段 B：集体形成的初步建立阶段 C：集体形成的巩固阶段
D：集体发展成熟的和谐阶段
25、取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程是()A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．奖励
26、教育的质的规定性是指教育是。A：培育下一代 B：传递生活经验
C：培养人的社会活动 D：传递生产经验
27、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是____ A：建构学习论 B：结构学习论 C：认识学习论 D：联结学习论
28、遗传素质为人的发展提供了__。A．现实性 B．必然性 C．方向性 D．可能性
29、普通中学生在德育方面的要求有（）。
A．帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论 B．热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学
C．建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神
D．形成社会主义的现代文明意识和道德观念
30、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）A：政治经济制度的发展水平 B：教育投资
C：领导者的意志
D：生产力的发展水平
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