跨越第七步的美丽作文
第1篇：跨越第七步的美丽作文
跨越第七步的美丽作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的跨越第七步的美丽作文，希望对大家有所帮助。
我是一个差生，距老师的讲桌七步。
看到“七步”很容易让人想起历史上有名的《七步诗》，可是，此七步非彼七步。
升入九年级，我疯长了个头，成绩有些下滑。于是我坐在第六桌，距老师七步。
老师很奇怪，每次都只走六步，到第五桌，他就机器般的转身，便按原路返回，每次都像计算好了似的——“咚咚咚，咚咚咚”，转身，“咚咚咚，咚咚咚”。
此情此景我已感慨万次，他是一种习惯吗？还是后面的我们对他缺少吸引力？我多想感受他来到身边时的温暖，那和我相视的眼神，那轻轻的叮咛……
可是，无用。
其实，老师的行为我也能理解。一般我们坐在第五桌以后的学生学习都很差，没人学，更不会有人提问题。
可是，也不尽然，这儿还有我。一个充满渴望的我。
我也有上进心，我也曾是众星捧起的月亮，可现在，我坐在第六桌，是一名差生，是一颗不起眼的小星星，是一片不怎么绿的小叶子，只能衬托别人的.光芒。
我渴望老师迈出第七步，这样我想我的明天会更美丽，但我又不够坚定与执着，我没有勇气走上前去问问题，因为我无法忍受旁边的“弟兄们”那辛辣的话语，更受不了前面“尖子生”的白眼与嘲笑。为此，我的右手也始终没有办法举起来。
曾这样问过我自己：“难道我生来就是为了衬托别人的？难道我就没有办法变回原来那个月亮吗？难道我就没有自己的理想吗？”不，我有，为了我那埋藏在心底的梦想，我要坚持，老师啊！我的勇气啊！
那一夜，我梦见了我鼓起勇气走向了老师，而老师也迈出了第七步，迎向了我……我拥着太阳，尽情的吸吮着阳光。我醉在春天的花园，满眼是五彩的芳香。我要飞翔，在老师给我描绘的天堂。
跨越美丽的第七步，我真的收获了美丽的希望。
第2篇：完成销售拜访的第七步
完成销售拜访的第七步——确定达成为什么销售同样产品的业务代表，业绩却有天壤之别？为什么排名前20名的营销人员总能完成80%的销售？答案很简单：他们用了百战百胜的成交技巧，但达成是最终目标不是最后一步骤。
●抓住成交时机：有时通过举止、言谈可以表露出顾客的成交信号，抓住这些信号就抓住了成交的契机。
●成交达成方式：
1、邀请式成交：“您为什么不试试呢？”
2、选择式成交：“您决定一个人去还是老两口一起去？”
3、二级式成交：“您感觉这种活动是不是很有意思？”“那您就和老伴一起来吧！
4、预测式成交：“阿姨肯定和您的感觉一样！”
5、授权式成交：“好！我现在就给您填上两个名字！”
6、紧逼式成交：“您的糖尿病都这样严重了还不去会场咨询！”
第3篇：跨越千年的美丽作文
跨越千年的美丽作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的跨越千年的美丽作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
悠悠千年的中国封建时代，一直没有形成如欧洲中世纪那样的漫漫长夜，这是因为有一道明媚的阳光不断洞穿那片黑暗的夜空。阳光与黑暗相互倾轧，虽说阳光时明时暗，但始终没有让中国社会陷入永夜——这道阳光就是中华民族生生不息的创意。
道德的黑夜是可悲的。当人们不复昔日的淳朴善良时，这个社会是令人沮丧的。在社会道德方面，中国历史上有过相当矛盾的改良。第一次是春秋战国时期的百家争鸣，各个学派的主张虽然不尽相同，但都对社会、对人们的行为作出了规范，构造出美好的蓝图。齐国的稷下学宫更是形成了良好的学习风尚，也促进了自由思想的传播。第二次是南宋时期，朱熹等人把儒学发展到了理学的高度，虽说加剧了社会的死板化、框架化，但这种对儒学的创新无疑在一定程度上规范了人的行为，阻止了社会的混乱，同时也造就了中华民族的
第4篇：跨越时空的美丽作文
跨越时空的美丽作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的跨越时空的美丽作文，欢迎阅读与收藏。
美丽的'容颜因岁月的流逝而凋零，珠宝的华光因时间的剥蚀而黯淡。时间似乎充满令人畏惧的力量，孔子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”世间万物都曾试图冲破时间的束纡，凝视左右，唯独记忆与时间同在。
记忆，它是上帝留给人类保存美丽的载体，它是人类感爱的真情的语言，它的存在使我们学会了铭记，它的存在让我们懂得了感恩，它让我们看到了“晨兴理茺秽”，使我们明白了“已不欲勿施人……
时间风化了大千世界，它使得夏宫不现雍容华贵，使得“嫦娥”奔月二度，使得奥运烽火点燃在东方名都……然而，记忆依然，仍记得祥林嫂青黄的面容，仍记得霍英东兼济天下。
记得，朱自清为父亲的背影而珊然泪下。当父亲吃力地爬上站台，当父亲久久不息地送别，当父亲刻骨铭心地留言，是否，记忆已被风化？五柳先生因“尝从人事”而悔恨不
第5篇：跨越时空的美丽作文
跨越时空的美丽作文（精选13篇）由网友 “软宇宙” 投稿提供，下面是小编给大家带来的跨越时空的美丽作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：跨越时空的美丽作文600字
跨越时空的美丽作文600字
美丽的容颜因岁月的流逝而凋零，珠宝的华光因时间的剥蚀而黯淡。时间似乎充满令人畏惧的力量，孔子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”世间万物都曾试图冲破时间的束纡，凝视左右，唯独记忆与时间同在。
记忆，它是上帝留给人类保存美丽的载体，它是人类感爱的真情的语言，它的`存在使我们学会了铭记，它的存在让我们懂得了感恩，它让我们看到了“晨兴理茺秽”，使我们明白了“已不欲勿施人……
时间风化了大千世界，它使得夏宫不现雍容华贵，使得“嫦娥”奔月二度，使得奥运烽火点燃在东方名都……然而，记忆依然，仍记得祥林嫂青黄的面容，仍记得霍英东兼济天下。
记得，朱自清为父亲的背影而珊然泪下。当父亲吃力地爬上站台，当父亲久久不息地送别，当父亲刻骨铭心地留言，是否，记忆已被风化？五柳先生因“尝从人事”而悔恨不已，阿瑟上将因战败而哭泣，他们为记忆而悔恨，
第6篇：跨越百年的美丽
18、跨越百年的美丽
【教材简介】
本文是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994年第4期）的节选。这篇文章主要歌颂了居里夫人为科学献身的高尚精神，以及她获得巨大荣誉之后的淡泊名利，表达出外表的美丽往往只是暂时，但外表本来就美丽的居里夫人通过对科学孜孜以求的不倦探索，超越时空，在人们的心中永远美丽。【教学理念】
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到感情熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。教学本文拟实行“自主一合作一探究”的学习方式，遵循“以人为本，以学定教”的原则，力求从易到难，由浅入深，尊重学生的个性体验，使他们主动学习、积极探究，享受到学习语文的乐趣。【教学目标】
1．会写“埃、伦、藤”等14个生字；联系上下文理解“肃然无声、卓有成效”等词语。
2．了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就。
3．在品味居里夫人跨越百年的美丽中提高学生朗读能力和深刻理解句子含义的能力。
4．真正理解“美
第7篇：跨越百年的美丽
《跨越百年的美丽》教学设计
学习目标: 1．学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“沉淀、分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、人声鼎沸、肃然无声、卓有成效、一如既往”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。课前准备： 1．学生：预习课文。
2．老师：准备好课件（有关居里夫人的文字、图片或资料，课文的生字、新词、重点语句）
一、导入新课
1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？有些美丽容易消逝，有些美丽却可以成为永恒。那么什么样的美丽才能“跨越百年”呢？
2．板书“跨越百年的”。学生齐读课题，问：看到这个题目你有什么问题要问吗？（预设：课文写了谁的什么事?什么样的“美丽”能够跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义？）
过渡：同学们，让我们走进课文去寻找答案。
二、检查预习情况
1．课文我们已经预习过了，出示图片：认识居里夫人（板书
