《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）六年级下册第47、48页，练习八第1-3题。【设计理念】数学程标准指出，“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更就遵循学生学...

《比例尺》教学设计教学内容: 北师大版数学第十二册第30.31页内容.教学目标1．知识与技能：认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。 2．过...

《比例尺》教学设计 沛县实验小学 吕美荣教学内容：苏教版小学数学第十二册教科书第48页的例6，完成随后的“练一练”和练习十一的第1、2题。教学目标：1.学生在具体情...

比例尺前阳小学姚永乐教学目标：1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。2、通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义。3、运用比例尺的有...

【组内研讨课】《比例尺》教学设计一、教材分析 《比例尺》这节课是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例知识的延伸和应用，比例尺不是一把真正意...

《比例尺》教学设计【教学内容】: 人教版小学数学实验教材第十二册《比例尺》第48、49页 【学习目标】: 1.在实践活动中体验生活中需要的比例尺，了解比例尺在实际...

比例尺教学设计 教学目标：1．使学生理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺． 2．使学生能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离． 教学重点理解比例尺的...

比例尺教学设计 (人教版六年级第十二册) 教学目标：知识与技能：通过组织学生画出的平面图，使学生体会到图上距离与实际距离的比，知道图上距离比实际距离就是比例尺，知道...

在具体的情景中揭示概念教学的真谛《比例尺》教学设计 长阳实验小学鲁爱民教学目标 ：1﹑知识目标：理解比例尺的含义，掌握求比例尺、图上距离和实际距离的方法。2﹑技能目...

《比例尺》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书.数学》（青岛版）五年级下册第83页。教学设计一、教材分析《比例尺》这节课是在学生学习了比和比例的基础...