15.凡卡一、教学目标（一）知识与能力1．学会生字词，理解重点句子。2．按照凡卡写信的顺序给课文分段，概括段意。3．理解课文内容，有感情地朗读课文。4．学习通过凡卡写信的内容...

《凡卡》教学设计教学目标 知识与能力1．学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过...

“在研究中幸福成长” 教研组拉练活动 《凡卡》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。2、揣摩课文的表达方法，体会暗...

《凡卡》教学反思齐老师的课是第二课时，有这样几个大的环节。环节一重新理清文章层次，把握主要内容环节二重点品读第8自然段。体会人物的思想感情。环节三品读“回...

《凡卡》教学反思《凡卡》一文叙述了俄国沙皇统治最黑暗的时期，九岁的凡卡.茹科夫被爷爷送到城里鞋匠阿里亚希列那里做学徒，受尽了折磨，他写信给爷爷，求爷爷带他回乡...

潜心诵读 感悟升华郑州市管城区回民二小 李淑英今天执教了俄国伟大作家契诃夫的作品---《凡卡》一课，在教学过程中我重点让学生体会凡卡悲惨的童年生活。课堂上，孩...

习作《我与凡卡比童年》教学反思这篇习作是在上了《凡卡》一课以后，为了让学生更深刻的懂得珍惜今天的幸福生活。而作的一次拓展性延伸教学活动。为了让学生在习作...

《凡卡》教学反思《凡卡》教学反思 在本课的教学中，有以下几个方面的收获： 一、运用问题解决策略发挥学生主体作用：现代教育理论认为，教师和学生是教育教学活动中的两...

《凡卡》教学反思王婉英《凡卡》这篇课文比较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如果通篇串讲，不但使文章特色...

《凡卡》教学反思王秀芬1、熟悉课文内容后，让学生找出信的内容，把写信的内容连起来读几遍，充分感受凡卡悲惨的学徒生活。然后出示重点段第8、10、15自然段，同桌互相合...