高二数学选修2-2导学案姓名：班级：编制人：审核：时间：2.2 直接证明与间接证明第2课时分析法学习目标：了解分析法的思维过程和特点，掌握分析法的解题步骤；会用分析法证明一些...

高二数学选修2-2导学案姓名：班级：编制人：审核：时间：2.2 直接证明与间接证明第2课时分析法学习目标：了解分析法的思维过程和特点，掌握分析法的解题步骤；会用分析法证明一些...

2.2.1直接证明（综合法）一、复习准备：1.已知 “若a1,a2R，且a1a21，则2.已知a,b,cR，abc1，求证：114”，试请此结论推广猜想.a1a21119.abc先完成证明 → 讨论：证明过程有什么特点？...

2.2.1直接证明（分析法）教学过程：一、复习准备：1.提问：基本不等式的形式？2.讨论：如何证明基本不等式二、讲授新课：1.教学例题： ab(a0,b0).2例1.练习：求证：当a1例2．如图，已知AB,C...

直接证明分析法直接证明之二:分析法综合法利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论或所要解决的问题的结果。【...

§2.2直接证明与间接证明班级_______姓名________小组序号_______一、学习目标： 了解综合法与分析法的概念，并能简单应用。二、预习内容：证明方法可以分为直接证明和...

2.2.1 直接证明--综合法（2）课型：习题课教学目标：知识与技能：结合教学实例，了解直接证明的两种基本方法之一：综合法过程与方法：通过教学实例，了解综合法的思考过程、特点情...

直接证明与间接证明—分析法课型：新授课教学目标：知识与技能：结合教学实例，了解直接证明的两种基本方法之一：分析法过程与方法：通过教学实例了解分析法的思考过程、特点...

3.设a,bR,a22b26,则ab的最小值是（）A．22B．75C．－3D． 234．下列函数中,在(0,)上为增函数的是（）A．ysin2xB．yxexC．yx3xD．yln(1x)xac ___ xy5．设a,b,c三数成等比数列，而x,y分别为a,b和b,c...

江苏省海州高级中学2011年高二（下）数学选修1-2推理与证明直接证明(一)学习目标:1.了解直接证明的两种方法：综合法和分析法，体会数学证明的思考过程及特点，提升综合分析...