三下《数学广角—重叠问题》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册P108例1及相关练习。教学目标：1、让学生体会重复现象在生活中的...

重叠问题教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第108页例1。 教学目标：1.引导学生经历用直观图表示重叠问题的探究过程，体会图示...

《重叠问题》教学设计沈冬霞教学目标：1.引导学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，突出解决问题策略的多样性。2.通过设计有...

教学目标1、使学生借助直观图体会，利用集合思想解决简单实际问题的基本方法。2、使学生掌握解决重叠问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。3、丰富学生对...

重叠问题教学设计(2011-11-27 19:56:51)转载▼标签： 杂谈 分类： 教学设计重叠问题教学设计瑞安玉海中心小学叶瑞洁【教材解读】 数学广角是新课程增设的内容，也是新...

重叠问题教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1。教材与学情分析“重叠问题”是小学阶段集合思想教学的...

重叠问题教学设计一、教学目标：1.使学生感知集合图的产生，初步体会集合的思想方法，2.能利用集合的思想方法来解决简单的实际问题，并能用数学语言进行描述。3.让学生在...

《重叠问题》教学设计教学内容人教版三年级下册第九单元数学广角例１。 教学目标1．知识与技能：让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的...

《重叠问题》教学设计教学内容：青教版五年制小学数学四上第80~81页智慧广场——重叠问题 教学目标：1、学生经历集合图的产生过程，理解集合圈的意义，体会集合圈的好处，...

《重叠问题》教学设计吕河镇中心学校 曹文丽教学内容：人教版三年级上册第九单元“数学广角”第104——107页.设计理念：《数学课程标准》指出：数学课程要使得人人都能...