一、导入。今天我们开始学词。词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都...

教学目标：1．能正确、流利、有感情地吟诵课文，背诵课文。2．通过学习，想象词所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。3．初步了解词的有关知识以及学...

《如梦令》教学设计指教教师：马鞍山市含山县姚庙中心学校徐文才 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人...

小学诵读课《如梦令-昨夜雨疏风骤》教学设计荷花镇魁阁完小 姜杨辉一、教学目的： 1.了解李清照的生平。2.品读李清照的诗词。3.培养学生鉴赏古诗词的能力。二、教...

《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计炮院小学 孙丽杰【教学目标】1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、想象词中所描述的情境，感受词人生活的情趣及心境。3、引...

《如梦令》教学设计炮院小学 刘宏霞一、教学目标：1、通过读诵、情景再现，理解领悟词的内容和意境，揣摩作者情感。2、总结鉴赏诗词的方法，掌握自主鉴赏的技巧。二、教...

《如梦令》教学设计山西省晋中市寿阳城内小学高文艳教学目标：1、有感情地朗读、背诵诗歌2、理解《如梦令》的内容以及作者表达的情感 教学重点：1、有感情地朗读、背...

9 《词两首》 ——《如梦令》教学设计一、导入新课，初步读文引言：同学们，请闭上眼睛。请睁开眼睛。美吗？什么美？（人）就人美吗？还有什么美？（景色）。此情、此景、此人都很美。...

六下《如梦令》教学设计教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读《如梦令》，背诵《如梦令》。 2.学会本课生字新词。3.了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和意境，能...

课前交流：正式上课之前，老师先做个小调查：你有没有和自己的小伙伴一起出去玩过？这次游玩给你留下了什么印象？ （自由汇报）看来，大多数的同学都曾经有过这样的经历，而且都留...