名词解释1.课程标准：以前称为教学大纲，是以纲要的形式规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件1、课程标准：是由教育部颁布的带有指...

※ 中学生物学教学论是研究中学生物学教学的专业技能，也是实践性很强的就业指导课程※ 生物学课程作为科学课程，不仅要传播科学的事实和概念，更要体现科学是一个探究...

一、名词解释：1、生物科学素养：是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力。二、1.中学生物学课程的根本目的是 发展学生的...

（一） 名词解释1生物学教学论：生物学教学论是专门研究生物教学规律及其应用的科学2生物课程论：主要是研究生物课程主要研究生物课程编制的理论，即完成生物课程计划的整...

第一章 中学生物学课程（一）名词解释1、课程标准（二）填空题1、从课程内容的组织方式来看，中学生物学课程可分为 课程和 课程。2、新的高中生物学课程包括 和 两部分内容...

《生物学教学论专题》试题一、简述题（每小题8分，7小题共56分）1、一名合格的生物教师应具备哪些基本条件？答：教师是是培养学生的专职人员，也 是国家的方针政策的直接执行...

生物学教学论填空题1， 直观教学法包括：直接直观，间接直观，和语言直观 2， 课堂教学包括：预习，听课，作业，复习四个环节3， 有效复习包括：及时作业，平时作业，课后再现。系统复习等...

中学生物教学资料《中学生物学教学论》试题库第四部分 判断题1．（）作为一名合格的中学生物学教师，在知识方面应具备的条件是：有较深的生物学专业知识及较强的生物学实验...

《中学生物学教学论》1：简答题：举例说明什么是"前科学概念”。参考答案：许多学生在进入课堂之前已经思考过一些在生活中所见到的生物学现象，并形成了一些想法来解释...

生物学论 1．复制（1）为功能区而复制（2）传承的能量是复制的高等级等级制度的具体而微（3）串联、并联（4）保分区的中心区制约下功。2．贮存3．激活4．传承...