《盲孩子和他的影子》 导学案(人教版七年级上册)
29《盲孩子和他的影子》导学稿
一、学习目标
1、知识和技能：在诵读中品味语言，积累词汇。2、情感态度和价值观：（1）在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学习主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境；（2）联系生活实际，加深学生对爱的理解。
二、研讨交流
速读课文，看看这篇童话为我们讲述了一个什么故事？
2、找出课文中表现盲孩子心情变化的句子。然后选取其中的关键词语来概述课文的主要思路。
的盲孩子、的盲孩子的盲孩子……
A他的日子／过得／很寂寞。（忧伤）
●
B盲孩子似乎感受／到了光明，看到了／色彩。他很／快乐.。（喜悦）
●●●●●●
C“啊，我看见它了，萤火虫，小小的／萤火虫！它像一盏小小的／灯。”
●●●●●●
盲孩子／几乎是在大声／喊叫着，他从来／没这样／快乐过。
●●●●●●
(兴奋)
D:“啊1我的／影子，是你吗？我好像／看见你了！真的，我／看见／你了！”
●●●●●●●●●
（喜出望外）
E他看见了周围的／一切！（极度兴奋）
●●
3、想一想：盲孩子的心理为什么会发生如此巨大的变化？
①寂寞----------快乐
（影子、太阳、萤火虫等帮助）
②
爱
↓
寂寞---------------快乐
（影子、太阳、萤火虫等帮助）
徐秀形
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