听课有感_听课感悟
听课有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听课感悟”。
听学科带头人汇报课有感
——评《搭石》一课
张晓霞
今天聆听了两位学科带头人的汇报课，感触颇多，受益匪浅。两位老师不愧为语文学科的带头人，这两节课可谓各具千秋，精彩纷呈，不时激起一个个教学的浪花。其中给我印象最深的是王老师执教的《搭石》一课。
王老师上的《搭石》一课，诗意盎然，洋溢着浓浓的语文味。王老师那诗意的教学语言和深厚的知识底蕴让我十分钦佩。好多次，她诗一般的话语，妙语连珠的点评把课讲得如行云流水，自然流畅，整堂课流淌着诗意。同时，体现了王老师在这节课背后进行的文本细读，紧紧抓住“美”贯穿课堂始终，由此展开对课文的理解和对美的感悟。
这一课教学目标明确，重点突出，整个教学流程环环相扣，收到了比较好的教学效果。课上，王老师围绕一个大目标：通过品读2~4自然段中的关键语句，感受乡亲们的人性美，进而升华情感，受到美的感染和熏陶。其中有朗读的训练、有情感态度的渗透等，体现了新课标的三维目标。整个教学线索清晰，围绕大问题展开，先让学生自读其中的关键语句，然后逐句突破，逐词突破，通过逐步提问引导、创设情境、美读感悟等环节，体会文中乡亲们的助人美、协调美、谦让美及敬老美。整个教学流程正像“搭石”一样，一步步地把学生引到教师预设的目标中。
再来看教学中的几个亮点。在体会“协调有序”时，教师没有进行机械的讲解，而是通过创设走搭石的情境，然后，反复引读“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”这句话，语速由慢变快，孩子们也跟得很有节奏，书声琅琅，起起落落，好像是走搭石的人没有乱了步伐一样，最后总结“这样的动作就叫作协调有序。”整个过程简简单单，清清爽爽，却有一番清新雅致的韵味。
在体会“协调美”时，经过王老师一番独特的解读后，又把它调整为一首清丽的小诗，升华了孩子们对搭石的美的感受。在文章结尾处，王老师同样又把课文的主要内容和思想感情写成了一首小诗，诗意的语言，诗意的设计，诗意的交流，深化了文章的主题。
厚实的功底，朴实无华的教学特色，王老师将人文性与工具性完美地统一起来，简约而不简单，通过一堂《搭石》，巧妙地展示了语文教学的美，让人受益无穷。
听课有感我有幸参加了船营区全天候教师的优质课展示活动，观摩了几位资深教师的优质课，老师们风格迥异，课堂内容丰富，使我受益匪浅。由于同学科的缘故，其中印象最深刻的是启智中学......
建构自主合作学习型阅读课堂 ——听《谈生命》跟进式教学有感汶上镇中学樊锋在市教研室和县教研室的精心组织下，这两天我们有幸听了两堂由同一个老师，同一节课的教学。这种跟......
听课有感初冬已至，瑟瑟寒气逼近，寂寥肃杀之气让人足以感觉到冬的凝重与僵持。在这萧条清冷之际，饱览名家风采却又让人倍添暖意。全国著名特级教师精湛的教学艺术之风有幸刮到了......
听课有感上周根据学校的安排，我听了三节数学课，分别是苏老师执教的《二次函数的图像和性质》，马老师执教的《直线、射线和线段》，丁华老师执教的《用百分数解决问题》。总的感觉......
听课有感4月23号上午，我们在xx小学进行了听课评课活动，感触颇深，与各位同仁进行分享。 一走进校园，浓浓的课改之气扑面而来。在学校大门左边的墙壁上，有各位老师认真书写的“让课......
