中学学生座位调整管理办法(试 行)_学生座位定期调整制度
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彭场中学学生座位调整管理办法
一、指导思想
以《义务教育法》为指导，全面推进素质教育，提高学生综合素质，充分体现教育的公平、确保让群众满意。让每个学生有成功的欲望。
二、调整原则：
1．坚持面向全体学生，不编人情座、关系座和惩罚座，确保对每个学生的公平。
2．体现学生互助特点，达到优势互补，共同提高。
3．有利于“成长伙伴制”的落实和开展，学习上互相帮助，行为上互相提醒，品德上互相影响。
4．体现人文关怀，体现班集体的温暖，对残疾学生在不影响自尊心的情况给予照顾。
三、调整方法
利用“左右循环，前后滚动”的方法每大周轮换一次。“左右循环”：一组到二组、二组到三组、三组到四组依次轮换。“前后滚动”为：第一、第二排到最后的一、二排，依次轮换。各班在每大周放假前将学生座位表编排好，返校后的星期日晚自习进行调整。定期的座位滚动调整，使学生有机会坐到教室里的每一个位置，有利于视力的保护，体现受教育者享受教育资源的公平。
四、保障措施
公开编排学生座位是《义务教育法》的基本要求，是学校办好让群众满意教育的重要举措。学校将进一步完善工作机制，加大工作力度，确保此项工作顺利进行。
1．积极开展工作。各年级、各班级要深刻认识到公开编排学生座位工作的重要性，要根据本年级学生生理、心理特点及调整原则，结合班级实际，做好本班学生座位的编排。
2．广泛接受监督。学校全面推行公开编排学生座位工作，广泛接受学生家长和社会监督。凡不按规定进行调整座位，受到学生家长举报，学校查实的，给予班主任通报批评处分，并责令整改。屡教不改的，取消班主任评先表模、晋级晋职等资格。监督电话：18672688399、15671145888、*** 3．加大查处力度。学校将加大学生座位调整工作查处力度，定期或不定期深入到班级、学生中进行调查，并将检查结果通报全校。
仙桃市彭场中学 2013年10月22日
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