梦游蝴蝶谷
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梦游蝴蝶谷（时间80分钟）
教学目标: １、了解台湾蝴蝶谷,认识蝴蝶的种类、习性、捕捉蝴蝶的方法。２、根据课文内容，创设情景，展开合理的想象，拓展思维，写成作文。
３、感受祖国宝岛的美丽，培养热爱生活、热爱大自然、热爱祖国的情感。
教学重点难点：大胆、合理的想象，多角度的思考。教学过程：
一、课前谈话
在我们伟大祖国的东海岸线上，排列着大大小小、密密麻麻的岛屿５０００余个。其中最大的一个岛屿就是台湾岛，他是众多岛屿中景色最美丽、自然资源最丰富的一座宝岛。
这就是美丽的台湾岛，他多像一叶巨大的芭蕉叶静静地卧在碧波万顷的大海上，现在谁愿意来介绍？
二、课文导入
课前不少同学谈到台湾是一个“蝴蝶的王国”，是一个“蝴蝶的世界”，哪里的蝴蝶谷更是景色秀丽，令人向往。你们想去看一看吗？让我们一边重温《台湾蝴蝶甲天下》的精彩片断，一边来观赏蝴蝶谷的绮丽景象。
三、创设情景
1、这就是美丽的蝴蝶谷一角，千万只蝴蝶翩翩起舞，似乎在欢迎这我们平湖市实验小学０４班的小伙伴，让我们张开这想象的翅膀，走进这蝴蝶的世界，溶化进这童话班的世界。让我们一起去《梦游蝴蝶谷》。
2、我们静静地看着这幅画面，伴随着这优美动听的音乐，闭上了眼睛，去梦游蝴蝶谷。我们唱着歌儿，背起行囊，拿着照相机，扛着摄像机，带着捕蝶的网袋去蝴蝶谷，走走、看看、玩玩„„
3、交流做了一个什么样的梦？
四、出发
梦是美好的，你是怎么出发的？
五、进谷
1、当我们的双脚一踏进这人类的蝴蝶谷，一踏进这神奇的土地，你眼前出现了一幅什么样的美景？
2、播放录像。
3、这些景物可能用哪些词语、成语进行描写。
4、交流。
六、活动
1、在如此美丽的蝴蝶谷中，你们愿意集体活动还是自由活动？你们会围绕蝴蝶开展些什么活动？板书：捉蝴蝶、找蝴蝶、拍蝴蝶、戏蝴蝶„„
2、谁捉过蝴蝶，你可以大显身手，多捉些蝴蝶制作标本，没捉过蝴蝶的同学勇敢地试一试，也可以向同学学几招，你也一定满载而归的。谁先介绍怎么捉蝴蝶？（１）这只漂亮的蝴蝶飞来了，谁来捉，怎么捉？
（２）这次飞来了一群彩蝶，男女同学可以比赛，谁捉得多？
3、这时候一位台湾高山族老爷爷位我们介绍捉蝶法。
4、看着，看着，我也仿佛成了一只蝴蝶，与“大红纹凤蝶”交上了朋友，蝴蝶会带你做些什么？
5、选择一项活动写片断
写作要求：想象丰富
描写具体
写作内容 ：活动 [捉蝴蝶 摄蝴蝶 找蝴蝶 戏蝴蝶„„]
6、交流讲评
七、归来
我们在蝴蝶谷活动了整整一天，学到了许多知识，捕捉到了大量蝴蝶，真是大开眼界，满载而归。当我们依依不舍地离开蝴蝶谷时，你想说句什么话？
八、拓展命题：这一次神奇的旅行，如果把它定成作文的话，取个什么样的题目？
九、作文起草，教师巡视 梦游蝴蝶谷
附板书：出发→进谷→活动[捉蝶 拍蝶 找蝶 戏蝶„„]→归来
(本教案在2001、3、28省首届作文教学研讨会上执教)
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