家访手记九_家访手记

家访手记九由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家访手记”。

家访手记

为了促成孩子更全面的发展，更好的开展家园交流工作，我们在结合全区开展的家访活动中，也如约走入了孩子的家庭，了解孩子了的孩子生活背景。一次小小的家访活动在我们和家长之间架起了一座彼此沟通的桥梁。而通过这次家访活动，我们老师真正的走进了孩子家庭，感受到了家庭因素所赋予孩子丰富多彩的教育元素，把有的孩子的性格塑造得很有个性。教师通过家访更多的是想促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展。要提高幼儿的素质，促进每个幼儿富有个性的发展，单靠幼儿园的教育是难以实现的，幼儿园、家庭必须协同教育，才能共创幼儿身心发展的环境，让孩子获得更全面的发展。所以家访活动给了我们一个很好的沟通平台。

在我们小二班这个小小的班级家庭中，有来自各个不同地方的孩子，他们活泼天真可爱，但是又有着种种不同的性格特征。当我们辗转于各个家庭中间是，我们放眼观察发现当孩子在家庭中成为一个个体是，其实他们都有着敢说、敢做的积极行为。而班级这个集体的活动中个别孩子又会显得那么胆小，有时会显得截然的出自两个人。老师似乎应该更多为孩子敞开宽松的氛围，让孩子融入其中。有时看到有的家庭中个别是外出打工者，生活中孩子的自理能力比较强，但是他的看书的经验比较少，老师反思到教室中老师更多地从他们的角度去给孩子们讲故事，引导他们看书。

家访的过程中我深深的体会到由于家庭等因素的不同，我们的老师在看待孩子发展的问题上，更应该从孩子角度出发，用鼓励、支持的方式帮助他们习得更多的本领。

2013-4-10

家访手记

家访手记沙店联校：陈新志2012年11月21日星期四上午，我和我们年级的班主任王雪元老师及朱礼福校长等几位老师来到距学校不到1公里的沙店村二组家访。家访的对象是四年级万家希......

家访手记

家访手记最近区里组织“千名教师进万家”的主题家访活动，我们也按照任务有序的组织了家访活动。这天我和所带班级的班主任胡老师来到学生杜亚洋家进行家访。在未家访前，我从班......

家访手记

家访手记缪学炎一年级的教学工作是细琐而又忙碌，每一个学生都来自不一样的生活成长环境，所受的学前教育程度不一，这在一定的程度上给我们的教学增加了难度。在这一个学期，我以极......

“家访手记”

家访时间：访问者：班主任被访问者：访问原因：1． 经常爱好玩网络游戏，有时玩网络游戏而忘记写作业，到了想做起作业时是草草了事。2．作业中经常发生粗心的现象。3．希望联合家长的力量来一......

家访手记

家访手记家访，即老师到学生家中访问。曾经，家访以一种温暖体贴的姿态成为维系教师、家长、学生的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的作用。可近年来......