等差数列知识点总结_等差数列知识总结

2020-02-27 其他工作总结 下载本文

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等差数列

1.定义

一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示。

用递推公式表示为anan1d(d为常数)(n2);

2.等差数列通项公式:

(1)ana1(n1)ddna1d(nN*)(首项:a1,公差:d,末项:an)

(2)anam(nm)d.从而d

3.等差中项

(1)如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项.即:Aab或2Aab 2anam; nm

(2)等差中项:数列an是等差数列2anan-1an1(n2)2an1anan

24.等差数列的前n项和公式:snn(a1an)n(n1)d1na1dn2(a1d)nAn2Bn 2222

(其中A、B是常数)(当d≠0时,Sn是关于n的二次式且常数项为0)

5.等差数列的证明方法

(1)定义法:若anan1d或an1and(常数nN) an是等差数列.

(2)等差中项:数列an是等差数列2anan-1an1(n2)2an1anan2.

(3)数列an是等差数列anknb(其中k,b是常数)。

(4)数列an是等差数列SnAn2Bn,(其中A、B是常数)。

注:(1)等差数列的通项公式及前n和公式中,涉及到5个元素:a1、d、n、an及Sn,其中a1、d称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2。

(2)为减少运算量,要注意设元的技巧,如奇数个数成等差,可设为…,a2d,ad,a,ad,a2d…(公差为d);偶数个数成等差,可设为…,a3d,ad,ad,a3d,…(公差为2d)

7.等差数列的性质:

(1)当公差d0时,等差数列的通项公式ana1(n1)ddna1d是关于n的一次函数,且

n(n1)dddn2(a1)n是关于n的二次函数且常数项为0.22

2(2)若公差d0,则为递增等差数列,若公差d0,则为递减等差数列,若公差d0,则斜率为公差d;前n和Snna1为常数列。

(3)当mnpq时,则有amanapaq,特别地,当mn2p时,则有aman2ap.注:a1ana2an1a3an2

a1an

a,a2,a3,,an2,an1,an ,图示:1

a2an

1(4)若{an}是等差数列,则Sn,S2nSn,S3nS2n,…也成等差数列

S3m

图示:a1a2a3amam1a2ma2m1a3m 

Sm

S2mSm

S3mS2m

(5)若等差数列{an}、且{bn}的前n和分别为An、Bn,Ana(2n1)anA2n

1f(n),则nf(2n1).nnn2n1

(6)若an、bn为等差数列,则anbn为等差数列

等差数列的性质以及常见题型

一等差数列的定义及应用

1.已知数列an的通项公式为an3n2,试问该数列是否为等差数列。

111yzzxxy

2.已知:,成等差数列,求证:也成等差数列。,xyzxyz

二等差数列的性质考察

(1)熟用ana1(n1)dam(nm)d,d

anam

问题 nm1、等差数列an中,a3a524,a23,则a6

2、已知等差数列an中,a2与a6的等差中项为5,a3与a7的等差中项为7,则an

3、已知等差数列an中,apq,aqp,则apq____.

(2)公差d的巧用

1、已知等差数列共有10项,其中奇数项之和为15,偶数项之和为30,则其公差等于_____

2、等差数列{an}中,已知公差d,且a1a3A.170

B.150

C.14

2a9960,则a1a2

a100

D.120

a2a

1等于()b2b1

4.已知xy且两个数列x,a1,a2,am,y与x,b1,b2,bn,y各自都成等差数列则

mm1nn1BCDnmn1m1(3)mnstamanasat性质的应用

A

1.等差数列an中,若a3a4a5a6a7450,则a2a8_____。2.等差数列an中,若S1320。则a7_______。

3.在等差数列an中a3a1140,则a4a5a6a7a8a9a10_______。4.等差数列an中, a1a2a324,a18a19a2078,则S20_____。5.在等差数列an中,a4a512,那么它的前8项和S8等于_______。

6.等差数列an中,它的前5项和为34,最后5项和146,所有项和为234,则a7_______.7.{an}为等差数列,a1+ a2+ a3=15,an+ an-1+ a n-2=78,Sn=155,则n= _______。(4)方程思想的运用

1.已知等差数列{an}中,S3=21,S6=24,求数列{an}的前n项和Sn

2.已知等差数列{an}中,a3a716,a4a60,求数列{an}的前n项和Sn

(5)Sn,S2nSn,S3nS2n也成等差数列的应用

1、等差数列前m项和是30,前2m项和是100,则它的前3m项和_______。

2、等差数列{an}的前n项的和为40,前2n项的和为120,求它的前3n项的和为_______。3.a1,a2,a3,……a2n+1 为 等差数列奇数项和为60,偶数项的和为45,求该数列的项数.4.若一个等差数列前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列有_______项。

5.在等差数列{an}中,S4=1,S8=3,则a17+a18+a19+a20的值是_______。(6)an

S2n

1的运用 2n1,bn的前n项和,若对任意nN*,都有1.设Sn和Tn分别为两个等差数列an

a11

= ________。b11

Sn7n1,Tn4n27

(7)an与Sn的关系问题;

1.数列an的前n项和Sn=3nn2,则an=_______

2.数列an的前n项和Sn=n2n1,则an= 3.数列an的前n项和Sn=2n1,则an=___________ 4.数列{4n2}的前n项和Sn=______.(八)巧设问题;

一般情况,三个数成等差数列可设:ad,a,ad;四个数成等差数列可设:a3d,ad,ad,a3d.1.四个数成等差数列,和为26,第二个数和第三个数的积为40,求这四个数.2.四个数成等差数列,中间两个数的和为13,首末两个数的积为22,求这四个数.3.一个等差数列的前12项之和为354,前12项中偶数项与奇数项之比为32:27,求公差

(九).最值问题:;

1.在等差数列{an}中,a180,d6,求Sn的最大值.2.等差数列an中,a10,S4S9,则n的取值为多少时?Sn最大

3.已知等差数列{an}中a1=13且S3=S11,那么n取何值时,Sn取最大值.(10)累加法的应用-------裂项相消

1.已知数列{an}满足:anan12n1,a11,求an.2.已知数列{an}满足:an1an4n1,a11,求an.4.在数列{an}中,a12,an1anln(1),求an.n

(11)由an求an的前n项和

1.数列an的前n项和Snn24n,则|a1||a2||a10|_______.2.数列an的前n项和Snn24n,bnan,则数列{bn}的前n项和Tn_______.(12)由Sn得an的题型、直接法

1.已知正项数列{an}的前n项和为Sn,a1

22,且满足2Sn12Sn3an1(nN*)。3

(1)求数列{an}通项公式an;

11119

(2)求证:当n2时,222L2。

a2a3a4an4

倒数法

an1

1.已知数列an中,an≠0,a1=,an1=(n∈N),求an

12an2

等差数列知识点

精英辅导学校杨景勋专用2011年12月16日星期五(一)等差数列I1、等差数列{an}中,a1=1,公差d=3,an=2005则n=_____2、等差数列{an}中,若a4+a6+a8+a10+a12=120,则2a10-a12的值为______3......

等差数列知识点解析

等差数列(一)等差数列是指相邻两数字之间的差值相等,整列数字是依次递增、递减或恒为常数的一组数字。等差数列中相邻两数字之差为公差,通常用字母d来表示,等差数列的通项公式为a......

等差数列知识点解读

等差数列一、学习目标:等差数列的概念、性质及前n项和求法。*1.设数列an的前n项和为Sn.已知a15,an1Sn3n,nN.设bnSn3n,求数列bn的通项公式;解:依题意,Sn1Snan1Sn3n,即Sn12Sn3n,由此得Sn1......

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