工作总结_工作总结综述
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见习期专业技术工作总结
我于2006年9月参加教学工作，2007年10月被评为小学二级教师，现已履职3年。在3年的工作中，我努力学习，积极进取，2009年7月取得了汉语言文学专业函授本科的学历。继续教育学分为28分。回顾3年的履职工作，我做到了认真严谨、扎实进取，思想上、政治上及工作表现上都符合小学职务《试行条例》第八条的规定和《实施意见》中的相关规定，符合申报小学一级教师的资格。
成为一名教师，我深感来之不易。教师职业，任重道远，肩负着培育下一代的历史使命。我以自己是一名教师为荣，时时处处严格要求自己。紧跟时代的步伐，迎合当前社会的发展形势，深刻反思：时代要求我们成为什么样的教师？我们应该培养什么样的人？我们应该怎样培育人等问题。我紧紧把握住党和国家的教育方针，时时关注国家的教育改革动向，让自己的教育教学节奏与党和国家的方针政策、教改步伐紧密的结合在一起，始终走在教育发展的前沿。保持较高的政治思想觉悟，坚持以党和国家的方针政策为向导，牢固树立社会主义荣辱观，用心打造全心全意教好书、育好人的服务形象。
履职小学二级教师职务以来，我深感自己知识贫乏，要使学生能学得更多的知识，自己就得不断地学习。我在努力学习、提高学历的同时，注重专业发展。坚持读好教育理论、教材、课标和教辅四本书，抓住每一次继续教育学习的机会，认真去获取更多的知识，做到用课标来指引方向，用教育理论来武装头脑，以教材及相关资料为教学媒介，以促进学生全面发展为目标，把教育理念、教学方法、教育手段，认真地实践于教育教学活动中，通过不断地学习，不断地实践，不断地总结提高，形成一套自己独特的教学之法，更好地培育学生。3年的履职工作中，我都在任班主任工作，任班主任是复杂而又很有意义的事情。无论是什么班级，在班级管理上我觉得师情最重要，首先要关爱学生，包括学生的学习上、生活上、精神上，多给他们一些感动，平时我都在做一些比如某某同学的生日时，会为他唱一首《生日快乐》，某某同学家里发生不愉快时会安慰安慰他等。长期的这样潜移默化，我班学生的人情味特浓，凝聚力特强，感召力特好。班务工作学生都能自主积极开展，纪律规章都能模范遵守。2008年度、2009年度依次被评为乡级、县级先进班集体。
在教学上，我会提前认真研读教材，掌握教材的编排意图，思考学生通过学习后，思想上、认识上要达到什么要求，在方法上、技能上如何培养，知识层面又要达到什么要求等。对教材进行深入研究，找找哪些潜在资源可以开发，如何用好这些资料，把教材资源与校本资源、生活资源紧密地联系在一起。其次是认真分析学生，认真了解学生对学习内容掌握多少，教师需要准备什么资料，可向学生渗透些什么内容，选用什么教学方法、手段，突出教学的针对性、实效性。再次，突出学生是学习的主体，我在备课时，充分考虑：教学活动的目的是什么？怎样组织？可以培养学生的哪些思维？怎样展示更为恰当等。教学活动结束，我又会对这次教学活动的开展情况进行反思：这次教学活动开展情况如何？效果怎样？是否有可以改进的方面？应该如何进行整改等。让学生在活动中得到更多的实惠，让自己在教学活动中不断地得到总结提高。教学过程是一个复杂的、反复的过程。作为教师，我们应该认真对待每一节课，但是一节课结束，我们还应该对学生的学习情况进行全面的追踪督查。语文教学，尤其是小学，好多东西基础性强，需要学生花时间、花汗水、讲方法来记住。一个字，记不住就不会读；一个词，记不住就不会写，而我们仅靠上课的那几分钟，学生很难记住。关于这个问题我是这样做的：课后对他们进行有针对性地辅导，就不同层次的学生采用不同的辅导方式，经常变换辅导方式，激发学生学习的兴趣。另外，将学生进行分组，注意好各层次学生的搭配，采用一帮一的形式，帮助带动学困生，让学困生在教师和同学的帮助下，与其他同学共同提高。
教书育人是一项严峻的工程，又是一个严肃的活动。要求我们治学态度要严谨，工作纪律要严肃。我自始至终都在严格要求自己，真正做到扎实自己的专业发展，向每一节课要质量，树立很强的纪律意识和时间观念。坚持做到不旷课，不迟到，不早退，有病有事须向领导请假批准后方才离校。积极参与各项活动，做一个让领导放心，敢用、可用、必用的人。
因为我在工作中不断地学习，不断地反思，不断地总结，不断地提高，教学工作取得了较好成绩，以下是我履职3年执教学科所取得的成绩：2008年，学生15人，平均分72.6分，及格率83.5%，优秀率13.3%；2009年，学生15人，平均分74.9分，及格率86.7%，优秀率20%；2010年，学生15人，平均分78.8分，及格率86.0%，优秀率46.7%。本人在3年的履职中均取得了称职的较好等次，得到了同行们、领导们及学生家长的肯定。
教育是在不断发展的，又是在超前发展的。3年的履职工作虽取得了点滴成绩，但与我的目标还差距很远。今后，我将尽力弥补自己的不足，在扎实基础的同时，在专业发展上多下功夫，在提升自己的教育技能上多作努力，为服务一方教育多作贡献。
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