地震教案_教案地震
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地震发生时——绝处求生
【教材说明】
《地震发生时——绝处求生》是教科版四年级上册《品德与社会》第五单元《大自然发怒的时候》的内容。本单元包括“天有不测风云”、“在这危急时刻”和“灾害无情人有情”这三个主题。《地震发生时——绝处求生》是第二个主题的“在这危急时刻”的一部分。这部分内容是通过活动掌握在地震发生时自救、互救的方法，体会在灾难中人们团结互助精神的可贵。【活动目标】
一、了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意识。
二、学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救能力。
三、在活动中体会在无情的灾害面前，人与人团结互助精神的可贵； 【活动重点、难点】
通过课堂的学习能够形成一定的自护自救的能力。【活动准备】 教师：课件
学生：地震有关的知识 【教学过程】
活动一：了解地震的破坏力、地震前兆
（一）看影片导课，了解地震破坏力
1、最近有一部电影《唐山大地震》很感人有谁看过吗？老师带来了其中的片断，我们一起来看一下。
2、播放电影片断。
3、同学们你看到什么？听到什么？
生：看到发生地震了，桥梁断裂。（地震发生时，家园被毁。）生：很人被埋在废墟底下。（发生地震了，亲人生死两隔。）
生：我听到很多人在哭（那哭声叫声，撕心裂肺。）
4、这是一部依据唐山大地震而拍摄的电影。
同样在2008年的 汶川大地震，给灾区人民带来了巨大的灾难。地震中一座座房子轰然垮塌，昔日的高楼大厦转眼成为废墟。一个个鲜活的生命消失了，正在上课的孩子措手不及，呼救声，叫喊声响彻整个华夏大地，还来不及长大的孩子就这样永远的留在了这块土地上，他们再也听不老师亲切的呼唤，再也听不到母亲深情的呼唤„„这在悲情的土地上到处尸横遍野，满目疮痍。汶川地震共遇难近七万人，受伤三万多人，失踪近两万人，直接经济损失达八千多亿元。多么可怕的灾难啊，让我们为死难的同胞默哀！（全体起立，肃静！）
5、在汶川地震中有一所中学——桑枣中学全校二千多名师生全部逃生。可见地震发生时，我们还是有生存的希望。这个希望还自于正确的逃生方法和掌握一定的逃生技能。今天我们一起学习如何绝处求生。（板书课题——绝处求生）
二、了解地震前兆
1、过渡：从张衡的地动仪到现如今每个城镇的观测站，几千年来我们一直和地震作斗争，虽然我们还无法准确的预报地震，但是在地震发生前会有前兆，你知道哪些呢？
生：井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。(你了解得真多.)
2、你是怎么知道的呢？（你真是个爱读书的孩子。你真棒，会用电脑查资料。你真是个爱学习的孩子。）
生2: 骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。(今天又长见识了.)生
3、冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。
师：同学们老师也收集了一个有关地震前兆的歌谣我们一起来读一读。课件出示歌谣：
震前有预兆，观测很重要；牛羊不进圈，老鼠满街跑； 寒冬蛇出动，鱼儿水面跳；井水变怪味，河水翻气泡； 地下发奇声，天空出光道；天地多异常，人心起焦躁； 人人多留意，才能早预报。
4、小结：
平时我们就要多留意这些信息，这样我们就能提早做好防范，减少人员的伤亡和损失。
活动二：进行游戏，学习逃生知识
（一）学习逃生知识
1、同学们，在地震发生时，想要绝处求生，光了解地震前兆是远远不够的，还需要学习学科的逃生知识和本领。现在我们来玩个地震逃生进退棋的游戏。
2、出示游戏规则
师读游戏规则：特别要注意的是第四条：游戏过程中得分或扣分都要相互说明原因。
3、同桌之间比一比，看看谁先脱险，谁的得分高。收到地震警报游戏开始。
4、哪些同学已成功脱险了，请举手。老师向你们表示祝贺，没有完成的同学也没有关系，下课再继续。
5、同学们一定从这个游戏学到了许多的逃生本领，同学们选用下面的一个句式来说说你刚才学到的逃生知识。
（1）当地震发生前，我们要。
生1：当地震发生前，我们要清理楼道，保持畅通。（这个同学最先举手，请你来说。）
这样我们逃生的速度就快了。
生2：当地震发生前，我们要清理桌边，床边，以便藏身。这也是为了逃生做好准备。
生3：当地震发生前，我们要准备好防震包。
师：老师这儿有个防震包，你们觉得防震包里最需要放些什么呢？ 生：饼干、水（对，食物和水在此时是最不可缺少的。）
生：手电筒（是呀，此时哪怕有一点点亮光都能给我们带来无限的希望。）生：锤子（真是个机灵的孩子，想得很周道，我们用它来自救。）生：药（生命安全离不开它。）
生：收音机（通讯中断了，我们利用它可以收到外面的讯息，）
师小结：震前准备防震包，让它成为我们生命的保险箱，有了它，我们的生命就多了一份保障。
（2）当地震发生时，我们要（/不要）。生1：当地震发生时，我们不能拥向出口。（拥向出口很容易发生踩踏事件，造成伤亡。）生2：当地震发生时，我们不能从窗口往楼下水泥地跳。这样做太危险了，死伤很大。（你说得对。）
生3：当地震发生时，我们要躲在床边或是桌子边，用枕头保护头。
师：老师听出来了，你说的是桌子边，床边，而不是桌子下或是床下？你知道原因吗？
（当墙体倒塌时，砸到桌子，在桌子旁边会形成一个三角区，我们叫“生命三角”，当然除了桌子也可能是其他的物体，物体越高大，这个三角区就越大，懂得躲在生命三角的人免于受伤的可能性就越大。）
师：你们能找找我们教室我们家里哪些地方是生命三角区吗？ 师：找到生命三角，还要有躲避的姿势，谁来示范一下？ 师：来说说你是怎么做的？
生：双手护头然后蹲下。（你的动作很标准，也可以用书或是书包来保护头，高度低于桌子。）
生4：当地震来临时，我们要赶快躲到厕所的角落。（厕所空间小不容易倒塌，你知道的真不少！）
生5：当地震来临时，不能乘坐电梯逃生。师：说说理由。
（3）当被埋在废墟中，我们要（/不要）。生6：当被埋在废墟中，我们要用硬物敲管道向外传递信息。（有人听到声音，就能来救我们）
生7：当被埋在废墟中，我们不能大喊大叫。师：为什么不能大喊大叫呢？
（这样会消耗体力，如果被埋的时间长了就会有生命危险。）
6、总结
同学们从这个游戏中学到了这么多的逃生知识，有了这些法宝，发生灾难时，在我们每个人身上还有一样最重要的东西是什么？（对，就是镇定，不要慌张，就近躲避。）师板书：镇定 就近躲避
（二）防震演练
1、发生地震了，每个人所处的环境可能都不一样。现在每个小组选择一个场景讨论一下发生地震了你们怎么逃生？ 出示课件：超市、街上。
生：如果在超市我躲在内墙角，等地震过了再撤离。（真是个聪明的孩子，相信你一定能够成功逃生。）
生：如果在街上，我要会远离电线杆，还有广告牌，跑到空旷的地方。（空旷的地方才是比较安全的。）
小结：地震来临了，无论我们身在何处一定不要害怕，要镇定，依据自己所处的环境，科学的选择逃生方法。
2、我们正在教室上课，同学们发生地震了，快点找地方躲起来？
3、进行演练
4、师进行点评、总结。刚才你紧张吗？你怎么做的？
我很紧张，我躲在桌子旁，用书保护住头。（你做得对。）
虽然刚才同学们都很紧张，但是面对突如其来的灾难却不慌张。我们面对任何灾难都要镇定沉着，选择科学方法，相信同学们一定能够安全逃生。师板书：（选择，科学方法，逃生）活动三：体会人与人互助的可贵精神
（一）认识抗震英雄，体会人与人互助的可贵精神
1、地震发生时有一位小朋友不但安全逃生了，还特别了不起。你们看看和姚明站在一起小朋友你们认识他吗？
2、课件出示
3、课前同学们收集他的资料，谁来介绍一下林浩。
4、从林浩的故事中你觉得他是一个什么样的孩子？你想对他说点什么？ 他很乐观（他的乐观感染着我们。）他很勇敢（我们要学会他的坚强。）他很了不起。（嗯，当时他才九岁。）
他自己从废墟中爬出后还救出了两名同学，真了不起。（相信同学也会同他一样在成功自救的同时，去帮助他人。）
我要向林浩学习，发生灾难也去帮助别人。（老师真为你感觉到自豪。）5小结：当发生地震后，有许多像林浩一样的英雄，他们不顾个人安危，舍身救人是多么的了不起啊！同学们你们的回答同样让老师很感动。总结全文
灾害是无情的，除了地震还有其他的许多自然灾害，而无知是最大的灾害。在生活中要多收集积累防灾的知识，使是自己在灾害来临时能安全避难、减少伤害。回家后请大家当一回小小宣传员，把今天学到的知识告诉你的朋友，家人。板书：
地震发生时——绝处求生 镇定 就近躲避 选择 科学方法
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