《汉朝的中外交流》教案_大一统的汉朝教案
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《汉朝的中外交流》教案
教学目标
1、知识识记
张骞出使西域、西域都护的设立、班超出使西域、丝绸之路。
2、能力培养
①通过讲述张骞、班超出使西域的历史故事，提高学生收集材料及口头表达能力。
②帮助学生正确辨别古今地名，训练史地结合的综合学习方法。
③通过对丝绸之路在中西方交流史上的重要地位的分析，培养学生全面认识和思考问题的能力。
3、情感教育与价值观
通过对张骞出使西域的介绍，启发学生学习张骞不畏艰险，报效祖国，勇于开拓进取的精神，树立正确的人生观和价值观。
二、教学要点
1、重点 张骞出使西域
2、难点 正确认识丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。
三、教学过程
（一）张骞出使西域
西汉 汉武帝时期
1、西域的地理概念：狭义指甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东，今新疆天山南北等地区。广义包括葱岭以西更远的地方。
2、张骞第一次出使西域
前138年
（1）目的：联络大月氏攻打匈奴。
大月氏遭受匈奴的攻击，其被匈奴杀死，并把国王的头做成喝酒的杯子。从此大月氏对匈奴恨之入骨，时刻想报仇雪恨，后来汉朝获知这个情况，于是想联络大月氏夹击匈奴。（2）情况：
学生讲述张骞第一次出使西域的故事。
公元前138年，张骞奉命率100多人，堂邑父当翻译，出使西域。当他们经过河西走廊时，被匈奴骑兵抓获。匈奴单于让张骞娶妻、生子。可张骞心里一直怀念着汉朝，始终不忘出使大月氏的使命。把汉武帝交给他的使节，偷偷地保存好，等待机会逃走。过了十年，张骞和堂邑父终于找到了机会，偷偷地逃出匈奴，继续往西走。一路上尽是沙漠和草原，他们靠打来的飞鸟和野兽充饥，好不容易才到了大宛国。大宛国王盛情款待他们。并派人将他们送到康居，再请康居人送他们到大月氏。张骞在大月氏住了一年多，始终未能说服月氏人与汉朝联盟夹击匈奴，无奈之下只得回国。在回来的路上，又被匈奴扣留了一年多，后乘其内乱逃出。在公元前126年张骞和堂邑父回到了长安。张骞这次出使，虽然没有达到目的，但是了解了西域各国的风土人情，为第二次出使西域打下了基础。
（3）结果：没有达到目的，但是了解了西域各国的风土人情，为第二次出使西域打下了基础。
3、张骞第二次出使西域：公元前119年，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
张骞第二次出使西域时，河西走廊已经归属汉朝，路途畅通，张骞率领使团300多人，带着上万头牛羊和大量丝绸，访问西域各国。西域各国也派使节带着礼物回访长安。从此汉朝和西域的交往日趋频繁。
思考：请同学们想一想：在张骞身上有一股什么精神值得我们学习？
（学生回答）忠于祖国，不怕困难，百折不挠，好男儿志在四方，勇于冒险和开拓进取的精神值得我们学习。
4、张骞出使西域的意义：
（1）加强了汉朝与西域的联系。如：汉朝与西域各国互派使节往来。西域的汗血马、葡萄、核桃、大葱、乐器、歌舞等传入汉朝，汉朝的冶金技术、丝绸、瓷器、桃、梨等传入西域。（2）为西域归属汉朝中央政权创造了条件。（3）开通了中国通往西域的“丝绸之路”。
（过渡）刚才在张骞出使西域的意义中讲到：为西域归属汉朝中央政权创造了条件。其情况如何？
（二）西域都护的设立
1、时间：西汉
汉宣帝。
2、意义：西域都护的设立是张骞出使西域后的一个重要结果。进一步促进了汉族与西域各族之间的经济文化交流，新疆地区正式归中央政权统治。
2、（过渡）东汉初年，匈奴重新控制了西域。为了恢复对西域的管辖，73年，东汉明帝命窦固攻打匈奴，重设西域都护，并派班超出使西域。
（三）班超出使西域
东汉时期
1、“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”的成语故事。
“投笔从戎”：班超年青时随父母来到洛阳，靠抄写文书维持生活。班超总认为好男儿应志在四方，抄写文书没什么出息。有一次，他投笔叹息道：“大丈夫应当为国立功，怎能一辈子和笔墨打交道呢？”。后来班超跟随大将窦固攻打匈奴，建立了功勋。
“不入虎穴，焉得虎子” ：73年，班超带领36人到达鄯善国，开始其国王盛情款待，后来态度变了。班超估计是因为匈奴使者到了鄯善，他召集随从人员说：“假若鄯善王把我们交给匈奴人，将死无葬身之地。不入虎穴，焉得虎子。现在只有以死相拼，夜袭匈奴大营，才能逢凶化吉。”半夜，班超率领36人顺风放火，闯进匈奴大营，杀死了匈奴使者，然后提着人头去见鄯善王。鄯善王这才下决心与汉朝和好。
2、意义：班超不负众望，在西域经营了30年，帮助西域各国摆脱了匈奴的控制，西域和汉朝的联系更加密切了。班超是继西汉张骞出使西域后，中国历史上又一位为巩固统一的多民族国家，促进中西交流作出巨大贡献的杰出人物。
(过渡)张骞通西域以后，汉族与西域人民之间的经济文化交流日益频繁。一条“丝绸之路”成了沟通中西之间经济、文化的主要桥梁。那么，这条“丝绸之路”情况怎样呢？
（四）丝绸之路
1、路线：长安——河西走廊——新疆——安息——西亚——欧洲大秦。
从西汉至隋唐的千多年间，以丝绸为代表的中国手工艺品从长安往西，经河西走廓，越过今新疆境内，运到安息（即古代波斯），再由安息转运到西亚和欧洲大秦（即古代罗马），这就是著名的“丝绸之路”。
2、意义：促进了中西经济文化的交流。
（分析）中国的丝绸、瓷器、造纸、印刷、火药、指南针、绘画等，通过丝绸之路传入西亚、欧洲。西方的音乐、舞蹈、建筑、佛教、基督教、伊斯兰教等通过丝绸之路传到中国。因此丝绸之路把古老的中国文化、印度文化、阿拉伯文化和古希腊、罗马文化连接起来，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了东西文明的相互渗透。这就是丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。今天这条丝绸之路在我国对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用。
（五）小结：张骞和班超出使西域，丝绸之路的开辟与畅通，一方面加强了新疆同内地的联系；另一方面促进了中西经济文化的交流。
（六）作业
1、用图示法表示丝绸之路的路线
长安——河西走廊——新疆——安息——西亚——欧洲大秦。
2、材料解析题
张骞与堂邑父等百余人出陇西后，途经匈奴，被匈奴捉住……拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失（保持汉朝的节操）”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。从大月氏回来，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多。后匈奴发生内乱，才逃回汉朝。——《汉书·张骞传》 回答问题：（1）材料描述的是张骞第几次出使西域的情况？是从哪一年开始的？
第一次、前138年，（2）我们应该向张骞学习什么？
学习张骞忠于祖国，不怕困难，百折不挠，勇于冒险和开拓进取的精神。
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