分米和毫米的认识教学设计(简)_分米和毫米的认识教案
分米和毫米的认识教学设计(简)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分米和毫米的认识教案”。
《毫米和分米的认识》教学设计
教学目标：
（1）结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位分米、毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念。
（2）知道1 分米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进行长度单位间的简单换算。（3）经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注，体验数学学习的兴趣。教学准备： 多媒体课件、一分硬币、饭卡、圆卡、童话书。
教学重、难点：建立1分米和1毫米的长度观念，会用毫米、分米做单位实际测量。
教学过程：
（一）复习旧知
1、用手比划1厘米和1米分别有多长?你知道1米等于多少厘米吗？
2、比较大小：24厘米○1米
5米○500厘米
2米○175厘米
（二）创设矛盾情境，引入新知
师：同学们，你们能测量出最亲密的学习伙伴——数学课本的厚度吗？现在请你们用直尺测量一下。学生汇报：
生1：数学课本的厚度不到1厘米……
师说：那具体是多少呢？能不能用一个更小的长度单位来表示呢？如果我想测量蚂蚁的身长、硬币的厚度、饭卡的厚度、小演草的厚度的时候，我们该选用什么样的长度单位呢？
（三）探求新知
1.认识毫米
为了量出它们的厚度，你们是否会想要有一个比厘米更小的长度单位多么方便呀！其实这个你们想要的长度单位就藏在尺子里。---毫米
2.毫米与厘米间的关系
（1）观察尺子，说说你看到了什么。
直尺上1厘米中间还有很多的小格，每一个小格的长度是1毫米。
（2）请你画出1毫米的线段和10毫米的线段。说说你对1毫米的感受，再用手势来比划一下。并比较两条线段，你有什么发现？
（3）请你任意选择尺子上的相邻两个数字之间（1厘米），数数有几毫米，为了方便，数的时候可以用铅笔尖指着数。
通过数你发现了什么？
出示：1厘米=10毫米。（1cm=10mm）
3.体验毫米的作用。
师：我们一般用毫米为单位测量比较长还是比较短的物体？ 师：现在大家在量一量数学书的厚度，看它到底有多大呢？
师：再用直尺测量出橡皮的长。
生：我的橡皮长是6厘米4毫米或64厘米。
师：找一找身边比较短的东西，再用毫米为单位去量一量。
师：想想生活里哪些东西的长度可以用毫米做单位呢？
2.认识分米，分米与厘米的关系
要求学生分别用毫米、厘米做单位测量课桌的长度。
师：你们有没有发现用毫米或厘米为单位测量课桌的长度比较麻烦？那用
米为测量课桌的长度可以吗？
师：那我们现在来一起学习一下比厘米和毫米在大一点，又比米小的长度单位——分米。
师：请同学们取出课前准备的10厘米长的线来，有时候为了更方便快速的量出物体的长度，我们会10厘米10厘米的量，其实10厘米这么长就是1分米。
板书： 1分米=10厘米。（1dm=10cm）
师：请你们到尺上找出1分米有多长。（0cm-10cm、1cm-11cm、2cm-12cm……）
师：请同学们用食指和拇指表示出1分米有多长（先放在尺上，再从尺上移下来）。让学生用1分米的手势来度量课桌的长大约是几分米。
师：请同学们用直尺在本子上画出一条1分米长的线段,能说说生活中哪些物体的长度接近1分米。
师：你能用分米为单位度量身边物体的长度吗？ 学生活动汇报
师：我们知道1米有100厘米，那么1米又有多少分米呢？ 小组讨论。学生汇报：
板书：1米=10分米
（1m=10dm）
师：到现在，我们学了哪些长度单位？你能按一定的顺序排一排吗？
（四）课堂练习题 1.选择题。
（1）哪个物体长度最接近1分米。（）
①
1根火柴
②
1枝粉笔
③
1枝毛笔
（2）哪个物体的厚度最接近1毫米 ?（）
①
一本《新华字典》
②
一本语文书
③
一张银行卡 在小组内说给同伴听。2.填上合适的长度单位。
一棵大树高5（）
一根筷子长20（）
课桌宽4（）
小蚂蚁身长5（）3.估测：
教师拿出童话书、橡皮、铅笔……让同学估测出大约的长度或厚度。4.帮小虎改日记
课件出示：《小虎的日记》 3月2日
星期六
晴
早晨，我从2厘米长的床上起来，拿起13毫米长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。接着走了200毫米远的路来到学校，坐在5米高的凳子上，拿出15分米长的铅笔和5厘米厚的练习本，开始做作业。（1）要求学生一边读一边用手比划。（2）你能帮小虎改一改吗？
（五）课后作业
用分米、毫米量一量生活中常见物体的长宽高。
（六）板书设计
1厘米=10毫米（1cm=10mm）
1分米= 10厘米（1dm=10cm）
1米=10分米
（1m=10dm）
（七）这节课你都学会了什么？
刀豆文库小编为你整合推荐4篇认识分米和毫米教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
认识分米和毫米淮阴小学：卢婷教学内容：二年级下册第52～54页的例1、例2和“想想做做”。教学目标：1．使学生认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1......
《认识分米和毫米》课堂实录教学目标：1、初步认识分米和毫米这两个长度单位。2、能用手势表示出1分米和1毫米大约有多长。3、知道米、分米、厘米和毫米相邻两个单位间的进率......
“认识分米和毫米”教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级（下册） 教学目的：1、在实践活动中认识长度单位分米和毫米，建立分米和毫米长度的表象。2、通过实际......
认识毫米分米教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的认识毫米......
